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苗苗工作室—— 课题研究课㈢
2023/02/14
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灵动工作室—— 课题研究课㈢
2023/02/14
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灵动工作室——课题研究课㈡
2023/02/14
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苗苗工作室——课题研究课㈡
2023/02/14
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灵动工作室——课题研究课㈠
2023/02/14
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苗苗工作室——课题研究课㈠
2023/02/14
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灵动工作室——论文发布会
2023/02/14
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苗苗工作室——论文发布会
2023/02/14
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苗苗工作室——《让自然环境中的创造性游戏,促进儿童的整体发展》理论学习活动掠影
2023/02/14
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灵动工作室——《让自然环境中的创造性游戏,促进儿童的整体发展》理论学习
2023/02/14
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苗苗工作室——以“小可爱,你们可安好?”为例谈家园合作开始生命科学教育
2023/02/14
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灵动工作室——疫情下的生态教育:以“幼儿园的动物”为例
2023/02/14
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苗苗工作室——读书笔记交流与评比
2023/02/14
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灵动工作室——读书笔记交流与评比
2023/02/14
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灵动工作室——疫情下的生态教育:以“大班自然角的植物”为例
2023/02/14
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苗苗工作室——教师如何做课堂观察学习活动掠影
2023/02/14
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灵动工作室——《教师如何做研究》理论学习
2023/02/14
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灵动工作室——自然资源的梳理和运用
2023/02/14
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苗苗工作室——自然资源的挖掘与运用
2023/02/14
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子课题三——从儿童的兴趣到思维——基于游戏生成高质量课程理论学习活动掠影
2023/02/14
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子课题三——生态式自然课程故事学习与研讨活动掠影
2023/02/14
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子课题二——生态式自然课程故事学习与研讨活动掠影
2023/02/14
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子课题一——课题理论学习㈡活动掠影
2023/02/14
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子课题二——园内直接互动资源梳理的优化活动掠影
2023/02/14
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子课题三——《儿童视角下幼儿园项目活动的推进》项目研讨活动㈡活动掠影
2023/02/14
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子课题三——生态式教育理念下“幼儿生命科学探究活动群”的设计与实施(一)活动掠影
2023/02/14
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子课题三——生态式教育理念下“幼儿生命科学探究活动群”的设计与实施(一)活动掠影
2023/02/14
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子课题三——生态式教育理念下“幼儿生命科学探究活动群”的设计与实施(二)活动掠影
2023/02/14
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子课题三——《儿童视角下幼儿园项目活动的推进》项目活动研讨㈢活动掠影
2023/02/14
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子课题一——课题理论学习㈢活动掠影
2023/02/14
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