学习资料中指出：生态课堂作为一种新的教学模式，与传统课堂教学模式不同，有着全新的教育理念。它是以学生为主体，以强调每一个学生的需求、欲望和意识，兼顾学生的个性发展，通过现代课堂教学手段，实现教学与学生发展的真正统一的课堂。生态课堂强调让学生健康成长，努力适应学生的个性发展，使其成为理想课堂，为学生的全面发展奠定基础。 生态式教育理念下“幼儿生命科学探究活动群”是集科学发展观、自然教育观、生活教育观、以人为本教育观、生活教育观、全面发展教育观、学生主体观等古今中外优秀教育观为一体，重视对幼儿个性、社会性能力的培养，培养幼儿主动探究、主动学习的态度与能力。经济的快速发展，给人们带来丰富物质生活的同时也给人类带来了无尽的个人健康危机、人与自然关系危机、道德危机等。学前教育是基础教育的重要组成部分，对个体的发展具有重大的影响。对幼儿实施生命科学教育不仅可以增强幼儿个体对生命产生尊重、敬畏的情感，也能够带动每一个家庭形成社会责任感。在对幼儿实施生态式教育理念下“幼儿生命科学探究活动群”时，不仅需要教师的努力，也需要国家、社会、家庭的大力支持。 思考：生态式教育理念下的“幼儿生命科学探究活动群”是一个完成了主体整合的活动集合，教师自身该如何提高支持与指导幼儿活动的能力？ |
