关于生态式教育，它是指以一种生态的原理和方法来思考、解释复杂的教育问题的理念和策略。是一种系统观、整体观、联通观、和谐观、均衡观下的教育。对标我们的课题“生态式”这个关键词，我觉得不仅是大自然生态的一些资源可以融入我们日常教育中来，作为教师更要有前瞻性，系统性。是一种理念的内化和日常工作中的渗透。 其次关于生态课堂，文章里提到了：顺应自然地人性的教育、教学的生态平衡（师生关系的和谐、教学活动有效引导、合作学习、注重生成），对于幼儿园的孩子，我们顺应孩子的天性，以游戏化的理念组织幼儿在园的一日活动，注重孩子的主动探究、注重孩子的好奇，鼓励支持孩子自发的、感兴趣的活动，并做好适宜的引导。 关于课程群，文章中提到是通过对同学科或跨学科的相关课程进行设计和整合，以课程间的知识、方法问题等他委辑联系为结合点，使它们相互照应、渗透互补，体现群内一门课程对另一门课程的意义、形成相对独立的课程体系。对标课题活动群，要注重幼儿园日常活动之间的整合，注重活动之间的内在联系，注重活动的循序渐进，生发核心线索，并将线索喜欢，融入一日活动的各个环节。 |
