关于生态式教育,它是指以一种生态的原理和方法来思考、解释复杂的教育问题的理念和策略。是一种系统观、整体观、联通观、和谐观、均衡观下的教育。对标我们的课题“生态式”这个关键词,我觉得不仅是大自然生态的一些资源可以融入我们日常教育中来,作为教师更要有前瞻性,系统性。是一种理念的内化和日常工作中的渗透。 其次关于生态课堂,文章里提到了:顺应自然地人性的教育、教学的生态平衡(师生关系的和谐、教学活动有效引导、合作学习、注重生成),对于幼儿园的孩子,我们顺应孩子的天性,以游戏化的理念组织幼儿在园的一日活动,注重孩子的主动探究、注重孩子的好奇,鼓励支持孩子自发的、感兴趣的活动,并做好适宜的引导。 关于课程群,文章中提到是通过对同学科或跨学科的相关课程进行设计和整合,以课程间的知识、方法问题等他委辑联系为结合点,使它们相互照应、渗透互补,体现群内一门课程对另一门课程的意义、形成相对独立的课程体系。对标课题活动群,要注重幼儿园日常活动之间的整合,注重活动之间的内在联系,注重活动的循序渐进,生发核心线索,并将线索喜欢,融入一日活动的各个环节。 |