生态式教育的范围比较广泛，而生态教育是指对儿童进行生态知识和环境保护等方面的教育，它只是整个教育中的一个部分，是生态式教育系统中的一个微小的子系统。生态强调系统中各因子之间的相互联系、相互作用以及功能上的统一，含有系统、整体、联系、和谐、共生和动态平衡之意。幼儿生态教育是人类为了实现可持续发展和创建生态文明社会的需要，而将生态学思想、理念、原理、原则与方法融入现代全民性教育的生态过程，符合幼儿身心成长规律，符合自然规律和社会发展规律的教育。 它是指以一种生态的原理和方法来思考、解释复杂的教育问题的理念和策略，是一种系统观、整体观、联通观、和谐观、均衡观下的教育，是一种模仿自然的生态系统，在人与自然、人与社会、人与人、人的内心与行为之间建立一种互补共生、交叉融合、持续发展的生态关系，用“爱”“美”“生命”的意义，丰富幼儿的体验，培养幼儿的兴趣，开发幼儿的潜能，激发幼儿的只会，启迪幼儿的心灵，为幼儿全面发展和终身发展奠定坚实的基础，使人的自然性、社会性、艺术性得到全面、和谐、可持续发展，从而实现自然与人类、个人与社会、人的感性与理性、真善美的统一。生态式教育的活动形式多样，更加灵活。生态式教育有利于形成良好的师幼关系，在我的教育实践中，比较注重幼儿的全面发展，将各个领域相结合，而不只是单单的知识的灌输。在日常生活中，我们鼓励幼儿做班级的小主人，自己制定规则，讨论游戏玩法，自主探究问题。幼儿的学习空间更加宽阔，更加灵活。 |
