理论学习内容的认识与思考 |
生态式教育倡导从系统,整体,联系,和谐的视角看待教育问题.从这一理念出发,本文首先深入分析了幼儿园区域活动开展过程中存在的问题,然后提出了相应的解决策略,指出在生态式教育思想启示下幼儿园区域活动开展的过程中应坚持:活动目标设置的生成性,动态性;活动内容选择的完整性,连贯性;活动组织安排的连续性,灵活性;师幼互动中的平等性,对话性. 从活动的形式来看，集体活动、集体活动和个人活动也有自己的价值和适用范围，它们在幼儿园活动生态中也有自己的生态位，应该占有适当的数量。生态教育提倡增加儿童团体活动和个人活动的时间和机会，使儿童根据自己的利益选择活动内容，与不同伙伴进行更密切的自由交流，获得更多与教师密切交流的机会，这是集体活动不可替代的。倡导团体活动和个人活动并不意味着排除必要的集体活动。在我国学前教育条件下，某些集体活动仍有合理适宜的位置。 |
