中班科学《芽》系列活动五

太仓市科教新城幼教中心南郊幼儿园  韩燕优

活动目标：

⒈了解芽的多样性，知道不同植物的芽有不同的外形特点，同一植物的芽在生长部位、生长状态等方面也有不同之处。

⒉能细致观察植物的芽，通过比较发现芽的相同与不同点。

⒊喜欢参加户外科学探究活动，能大胆表达自己的发现。

活动准备：

⒈物质准备：记录纸、水彩笔、放大镜。

⒉经验准备：初步了解芽的一般特点，包括颜色、形状等。

活动过程：

一、引出“芽”的话题

⒈教师请幼儿说一说自己见过的植物的芽。

师：小朋友们见过哪些植物的芽？它们有什么样的特点？（颜色、形状）

⒉教师归纳分组。

教师根据幼儿的回答，贴出“小草组”“花朵组”“灌木组”“农作物组”“其他组”等标志。

二、分小组观察比较植物芽的特点

㈠寻找植物的芽

⒈自主结对寻找芽。

幼儿根据自己的兴趣选择相应的小组，并和同伴一起寻找相应植物的芽。

㈡观察、比较植物芽的特点。

⒈比较不同植物芽的特点。

各小组分享自己组发现的植物的芽，并说一说这些芽在形状、颜色、大小、生长状态等方面的相同与不同之处。

⒉比较同一植物芽的特点。

教师引导幼儿观察同一种类或同一株植物上不同芽的特点，并说一说这些芽在生长部位、生长状态等方面的特点。

㈢总结

不同植物的芽在颜色、形状、大小、生长情况等方面具有不同的特点，同一植物在生长颜色、大小、生长部位、生长状态等方面也有着不同的特点。

三、活动延伸

猜测芽是如何长出叶子或者是花朵的，选择感兴趣的植物在接下来的活动中进行观察与记录。