小班科学系列活动：《探秘小蝌蚪》（三）

太仓市科教新城幼教中心吴烨

教材及幼儿经验分析：

　　随着蝌蚪的长大，幼儿发现小蝌蚪慢慢的长出了四条腿，还有几只小蝌蚪长的很快，尾巴已经掉了，变成了一只黑色的小青蛙，幼儿对小青蛙本身也充满的探究欲望。在平时的角色游戏之中，孩子们经常会用纸杯搭建小池塘的情境，用荷叶还有羽毛、石子等进行装饰，还经常会玩小青蛙跳荷叶的游戏。

　　活动目标：

　⒈初步感知并发现塑料吸管和毛巾摩擦后能吸起纸青蛙。

　　⒉通过动手操作感受科学活动的有趣。

　　活动准备：

　　⒈经验准备：认识统计表。

　　⒉物质准备：纸青蛙、毛巾、塑料吸管、自制池塘、荷叶、大统计表、小笑脸。

　　活动过程：

　　一、以游戏口吻引起幼儿参与活动的兴趣。

温暖的春天来了，睡了一个冬天的青蛙妈妈从泥洞里钻出来，跳进小河里，在绿绿的水草旁边产下许多黑黑的、圆圆的小蛙卵。过了几天，这些小蛙卵慢慢活动起来，变成了大脑袋、长尾巴的小蝌蚪。

二、通过多种形式感知小蝌蚪的成长变化。

　　1.出示一只手偶青蛙，提出问题，引起幼儿的兴趣。

　　幼儿第一次操作：用吸管吸纸青蛙。

　　①吸管能帮助小青蛙跳到荷叶上吗?

　　②小青蛙生活在池塘里，喜欢在荷叶上跳来跳去。

　　现在，小青蛙想从池塘里跳到荷叶上去做游戏，可是小青蛙太小了，跳不上来，我们来帮帮它好吗?

　　2.幼儿进行猜想，并将自己的猜想贴到大统计表上。

①请幼儿猜一猜，小毛巾和吸管在一起，能不能帮助小青蛙从池塘里跳到荷叶上。

师：小朋友那都有一根吸管，请小朋友想想能不能用吸管帮助小青蛙跳到荷叶上?现在请小朋友来试一试吧。

　　②幼儿进行猜想，并将自己的猜想用笑脸贴到大统计表上。。

　　三、幼儿操作实验，尝试用吸管和毛巾摩擦吸起纸青蛙。

(1)幼儿自己尝试用吸管和毛巾吸纸青蛙。　

教师：请小朋友试一试，毛巾和吸管在一起能不能帮助小青蛙跳到荷叶上。

(2)教师引导幼儿用吸管和毛巾摩擦来吸小青蛙。

教师：小毛巾特别想和吸管玩“蹭一蹭”的游戏。咱们小朋友不是玩过蹭一蹭的游戏吗，让它们也来蹭一蹭吧。看看玩完蹭一蹭的游戏，小吸管能不能帮小青蛙从池塘里跳到荷叶上。

教师：小青蛙是我们的好朋友，我们要爱护它，可不能用力杵它，要让吸管挨着小青蛙躺下，帮助小青蛙从池塘里跳到荷叶上。

教师：小毛巾和吸管玩完蹭一蹭的游戏，吸管能不能帮小青蛙从池塘里跳到荷叶上?　

⑶请幼儿把小笑脸贴到统计表上。

⑷梳理实验小结。

教师：小朋友们，刚才你们的小青蛙跳到荷叶上了吗?

教师：你是用什么方法帮助小青蛙跳到荷叶上的?

　　活动反思：

　　活动内容符合小班幼儿的年龄特点；活动目标把握准确；活动过程层次清楚、探索的环节逐步深入。活动中，幼儿非常投入，并在老师的引导下能积极探索并发现塑料吸管和毛巾摩擦后能吸起纸青蛙的现象；教师的指导语清晰、明确，指导时有针对性，引导幼儿把探索指向活动的目标。活动中针对临时出现的问题能及时处理，如有的幼儿吸管湿了马上换一个新的，纸青蛙吸不起来马上换成皱纹纸青蛙等。

　　在幼儿操作的环节中，有的幼儿用嘴吸吸管把纸青蛙吸起来，对于这种现象我在梳理总结和分享的环节没有提及，错失了帮助幼儿提升经验的契机；对于幼儿用毛巾摩擦吸管的位置和力度提示的不够。