大班科学《孔雀》系列活动三

太仓市科教新城幼教中心南郊幼儿园 郁婧玮

活动目标：

⒈了解孔雀的饮食习惯，知道孔雀喜欢吃什么类型的食物，探索孔雀为什么不吃一整根胡萝卜的原因。  

⒉在探究孔雀的饮食中产生喜欢孔雀，想要爱护孔雀的愿望。

活动准备：

⒈胡萝卜一整根、胡萝卜片、胡萝卜丁、记录表

⒉知道孔雀喜欢吃什么。

活动实录：

㈠回忆之前喂食孔雀的经历，探讨孔雀喜欢吃的食物的共性。

教师拿出之前喂食孔雀的记录表，带领幼儿一起回忆喂食经历，探讨孔雀最喜欢吃什么，什么不要吃，了解喜欢吃的食物之间的共性。

师：上一次我们带来了哪些食物来喂孔雀呀？那孔雀最爱吃其中的哪一个食物呀？哪些食物又是孔雀没有吃的呢？

师：哦，我们带来的大米、青菜、玉米粒孔雀都爱吃，但是胡萝卜孔雀没有吃，你猜猜看为什么它不吃呀？（引导幼儿探讨大米、青菜、玉米粒之间的共性）

㈡探讨如何“改造”胡萝卜，制作胡萝卜片、胡萝卜丁

⒈探讨孔雀为什么不吃一整根的胡萝卜

师：刚才我们发现青菜、玉米粒、大米都是小小的，所以孔雀一口一个，一整根胡萝卜这么大，孔雀没办法吃，我觉得你们的猜想很有道理，那如果是你你会怎样“改造”我们的胡萝卜，让孔雀可以吃呀？
⒉制作胡萝卜片、胡萝卜丁，设计记录表

教师带领幼儿用刀制作胡萝卜片、胡萝卜丁，在使用前先提醒幼儿安全问题。小组合作完成，分工切胡萝卜者以及制作记录表者。

㈢喂食并填写记录表

⒈教师带领幼儿将“改造”好的胡萝卜喂给孔雀，观察并填写记录表。

⒉教师总结并讨论还能将胡萝卜变成什么样，孔雀也会喜欢吃（引导幼儿多维度思考）

师：刚才我们将一整根胡萝卜变成了胡萝卜块和胡萝卜片，孔雀都很爱吃，那我听到有小朋友说我们还可以给孔雀喝胡萝卜汁，那你觉得我们还可以把胡萝卜变成什么样的呢？下次我们再来试试看。

活动反思：

幼儿在发现孔雀不吃一整根的胡萝卜后，能够进行更深入的探究，说明幼儿对此的兴趣是积极的，也体现出大班幼儿的探究行为已经比较广泛。我鼓励幼儿根据自己切割的胡萝卜来设计记录表，提高了幼儿的自主性和参与性，也增加了幼儿的活动兴趣，对于幼儿来说，更有合作的乐趣。在喂食过程中，有幼儿提出可以将胡萝卜榨汁，我觉得是个很好的想法，所以我抓住这个教育契机，引导幼儿深入探讨，不断去探究。幼儿在不断探究的过程体会提出问题并解决问题的过程，是个很好的成长、探索经验。《指南》中科学领域——目标2具有初步的探究能力——大班幼儿能用一定的方法验证自己的猜测。我班幼儿达到了此水平。