大班科学《植物观察记录》系列活动三

太仓市科教新城幼教中心南郊幼儿园 陈晓思

活动目标：

⒈尝试用“按”、“压"的方法，种植大蒜。

⒉乐意参加种植活动，愿意参与照料大蒜并关注大蒜的生长。

活动准备：

⒈种大蒜过程的PPT

⒉幼儿的操作材料：供种植用的完整大蒜每人一个，装好松软泥土的废旧小杯子、罐子（酸奶杯、截取掉瓶颈的塑料瓶等）每人一个，事先贴好幼儿的标记，小洒水壶。

⒊家长同幼儿一起收集大蒜的资料对大蒜有初步的了解，知道种植所需的材料工具。

活动过程：

⒈讨论种植大蒜的工具材料

⑴与幼儿一同讨论并明确种大蒜的材料和工具等。

师：你会种大蒜吗？我们种大蒜需要什么？

⒉讨论种植大蒜的方法，出示种大蒜的PPT

⑴引导幼儿自由讲述自己的想法

师:怎么把大蒜种到土里呢？

⑵看PPT的种植方法

师：种大蒜的第一步是做什么事情？

⑶帮助幼儿找大蒜根部的位置

师：再看第二步，大蒜哪头朝下埋到土里？

⑷幼儿观察老师示范种大蒜的方法﹐鼓励幼儿尝试用语言表达老师的种植方法。

师：我是怎么种大蒜的？

⒊尝试种植大蒜

⑴幼儿自由种植大蒜，重点观察幼儿是否将大蒜的尖头朝上，并请幼儿给大蒜浇水，再将种好的大蒜端平摆在自然角的平台上。

⑵引导幼儿自由猜测，大胆说出自己的想法。

师:大蒜长大后会是什么样呢？种下的大蒜能长出叶子吗？

活动反思：

 有了之前关于大蒜的经验铺垫，幼儿对大蒜有了初步的感知与发现，本次活动让幼儿通过实际操作和亲身体验，感受大蒜种植的过程和方法。首先，教师通过与幼儿的谈话，明确种植大蒜需要的工具和材料，在谈话中可以发现幼儿对于种植有一定的经验，基本能够说出需要的工具材料。接着，教师和幼儿一起讨论如何种植大蒜，在讨论的过程中，幼儿能够发现大蒜的两头是不一样的，关于哪一头插到泥土里，孩子们开始了一场有趣的辩论，在陈述自己的观点时，能够讲出自己的原因，讨论过后，我们一起观看种植大蒜的PPT并结合教师的示范，了解种植大蒜的方法，为幼儿之后的自主种植积累相关经验。幼儿种植时，能够通过挖坑或按压的方式来种大蒜，种植活动不仅丰富了幼儿的种植经验，更让幼儿体验到种植的乐趣，在亲身体验和感知中发展幼儿的科学探究能力。