学习心得

幼小衔接不仅是只适用于大班幼儿的活动，而应该也分布于小班、中班乃至步入小学前的每一个年龄段。当下我们教师只将幼小衔接着重实施于大班幼儿之间，从而忽视了中小班的培养，这是我们大部分老师较为欠缺的。因此从小班开始起我们就要重视幼小衔接的工作。比如多多增加一些有关于自我主题的活动，并且深入开展，这样能够帮助幼儿更早地认识自己，并对于自己有更深的了解，从而能够逐步培养较强的内驱力，并且塑造较为稳固的核心素养与学习品质。那么就针对我们优化幼儿专注力的研究来说，可以从小班开始着手培养幼儿的注意力，以吸引幼儿浓厚的兴趣为出发点，逐步探索能够激发幼儿探索欲和好奇心的活动要素。继而挖掘幼儿专注力发展的主要元素并且加以实施。