子课题三：《生态式教育理念下“幼儿生命科学探究活动群”

的内容实施研究》阶段总结

太仓市科教新城幼教中心南郊幼儿园 徐蓉芳

本学期课题组承担课题《生态式教育理念下“幼儿生命科学探究活动群”的内容实施研究》的各项工作。本学期中，课题组成员对《生态式教育理念下“幼儿生命科学探究活动群”的实施研究》进行理论学习、对标课题内涵的活动案例的观摩及研讨，并在探究活动中也取得了阶段性的研究成果，现将这一阶段的研究实践工作做如下总结：

一、进展情况

⒈抓实课程审议，助推探究项目开展

………………略

⒉调动教研力量，深层推动探究项目实施

…………略

⒊营造科探环境，引发幼儿有意义的学习

…………略

⒋多途径的探究项目开展方式，引发幼儿全方位的投入

…………略

二、研究成果

⒈完善了“生命科学探究活动群”整体架构

…………

⒉以多种探究项目为抓手，连贯了生命科学探究活动

…………略

三、存在问题及改进措施

生命探究资源与幼儿活动的链接不够深入。目前幼儿虽然已经能与园内外资源进行互动探究，但是互动的深度还不够，还未能充分挖掘资源的特性进行相关探究。其中一方面的原因是教师的科学素养不高，对生命体的认知不够清晰，进而影响教师的支持性作用。

四、下一步研究计划

⒈进一步提高教师科学素养

教师是课程实施的重要组成部分，教师的素养会直接影响科学活动的实施效果。下阶段在生命科学知识理论储备上，通过教研组、年级组及备课组等多途径进行学习内化，提高教师的科学素养，最大限度的发挥价值。

⒉重视间接资源与活动的融合

在上一阶段的实施中，比较重视利用直接互动资源库，在利用间接资源上仍存在着利用率不高，利用方式单一的问题，接下来我们将结合间接资源库，提高利用的频率和丰富利用的途径。