期初课题认真规划了本学期研究内容，认真制定了计划，安排和分配好课题组老师的研究内容，管理好课题网络化管理平台课题资料的上传和完善工作。 ⒈开展关于“生命科学活动”的理论学习 本学期，我们仍然以教研组为平台，以学习沙龙的形式，开展了关于“生命科学”的学习活动。教师们分别共同学习了“幼儿园‘生命科学’探究活动的有效开展”与‘幼儿园“生命科学”探究活动资源的开发和利用’两个主题的文章，由一名老师解读，再由组内其他老师发言交流，帮助教师们掌握对与幼儿生命科学探究活动 的更多理论知识。 2.开展各项“生命科学”探究活动 我们大、中、小年级组分别开展了主题式科探活动，幼儿不断探索、发现，生成各活动，教师也通过观察，进一步推进幼儿的活动，并形成了多个观察案例，如“草莓“拯救”行动”、“探秘瓢虫”、“‘小’蚂蚁引起的趣味活动”等。我们从幼儿的兴趣、需要以及经验出发，挖掘课程资源，生成了各“与自然互动”的探究活动，如“叶子的秘密”、“水生园的秘密”等。 ⒊积累了课题研究成果 围绕课题，教师们积极撰写了与自己教学实践相关的研究论文等，并参加了各类评比以及其它各类教育教学杂志投稿。本学期，多篇课题研究论文在省市级获奖，三篇论文分别发表于《科学大众》《太仓教育》杂志，丰富了课题研究教学成果。 ⒋承办并参与了课题集束开题活动 我园本学期承办了“江苏省教育科学‘十三五’规划课题幼教组集束开题论证会”在教新城幼教中心南郊幼儿园举行，苏州市教育科学研究院徐蕾主任、孙朝仁老师、初教所戈柔所长，昆山市教师发展中心教师研训部张敏华副部长，太仓市教师发展中心王七林副主任，科研处严乃超主任、倪夙敏、邵永刚，幼教教研员吴颖颖组成的专家团队莅临指导，科教新城幼教中心南郊幼儿园、实验幼教中心实验幼儿园、 娄江幼教中心陆渡幼儿园及沙溪镇幼教中心利泰幼儿园四个课题组核心成员共同参与。此次课题论证会活动，为参与论证的各课题研究指明了研究方向，相信课题组将切实加强组织领导，统筹协调，扎实的开展研究工作，确保课题研究顺利开展。 |
