2020年4月

课题开题预备研讨:1.进一步了解本园生命科学探究活动实施现状2.课题方案分析讨论

1.结合调查问卷访谈等对本园目前生命科学探究活动存在问题进行再分析

2.结合问卷分析、文献综述分析等对课题研究方案内容进行进一步梳理、调整

⒈访谈小中大不同年龄段部分教师

⒉核心成员结合主题围绕“三报告”开展讨论

调查问卷法

访谈法

文献研究法

⒈问卷表

⒉调查报告

⒊研究报告

2020年5月

课题开题预备研讨：1.课题学期研究工作计划表的制定2.丰富文献综述内容

3.课题网络管理

1.制定具有实操性、推进性的月计划表、2.丰富文献综述

3.完成本课题网络管理设置

⒈课题核心组成员集中讨论月计划表

⒉主持人分享文献内容，成员进行补充

⒊根据科研管理细则，对课题网站板块进行预设调整。

行动研究法

⒈课题研究工作计划表

⒉文献综述

3.课题网络版块预设、部分内容上传

2020年6月

课题开题后的再调整研讨

1.开题后的方案调整

2.年度学习内容预设

⒈主持人调整方案

2.集中讨论调整后的适宜性、学习内容预设

3.主持人再次修改调整方案

行动研究法

⒈调整后的研究报告

⒉学习目录

2020年7月

“生命科学探究活动群”整体设计研讨

完成活动群整体框架设计

1.主持人、核心成员完成设计预设

2.课题核心组成员集中研讨

3.邀请专家指导

4.主持人调整设计

文献研究法

行动研究法

“生命科学探究活动群”特点课程整体框架设计

2020年9月

“生命科学探究活动群”特色课程实施研讨1

完成支持性资源开发预梳理初稿

1.课题组按研究项目分组进行资源开发

2.课题组核心成员梳理相关内容，形成文本

3.课题组集中研讨，按项目梳理资源内容

4.核心成员调整文本

行动研究法

“生命科学探究活动群”支持性资源库

2020年10月

“生命科学探究活动群”特色课程实施研讨2

完成目标与内容预设初稿

1.课题组按研究项目分组开展目标与内容的制定

2.课题组核心成员梳理相关内容，形成文本

3.课题组集中研讨，分项目梳理目标与内容

4.核心成员调整文本

行动研究法

“生命科学探究活动群”目标与内容

2020年11月

“生命科学探究活动群”特色课程实施研讨3

完成探究项目设计、审议

1.课题组按研究项目分组开展探究项目的设计、审议

2.课题组核心成员再次审议探究项目设计

3.课题组集中研讨，梳理探究项目

4.核心成员调整文本

行动研究法

“生命科学探究活动群” 项目内容

2020年12月

“生命科学探究活动群”特色课程实施研讨4

阶段成果梳理

1.课题组实施研究

2.核心成员分项重点梳理

3.课题组集中交流

行动研究法

阶段成果集