江苏省教育科学“十三五”规划课题（重点自筹）
生态式教育理念下“幼儿生命科学探究活动群”的内容实施研究
太仓市科教新城幼教中心南郊幼儿园
一、研究背景、所要解决的主要问题
㈠研究背景
⒈基于时代发展对教育生态化的选择
略……
⒉基于幼儿科学教育对生命科学内容的关注
略……
⒊基于课程游戏化改革的实践需要
略……
⒋基于园所研究基础以及资源优势
略……
㈡所要解决的主要问题
⒈改变当前幼儿生命科学探究活动碎片化格局
略……
⒉转变当前幼儿生命科学探究活动实施方式
略……
⒊解决如何促进幼儿生命可持续发展的问题
略……
二、国内外同一领域的研究现状与研究价值
㈠国内外同一领域的研究现状
⒈关于生态式教育的研究
略……
⒉关于幼儿生命科学教育的研究
略……
(二)研究价值
⒈理论价值
略……
⒉实践价值
略……
⒊现实意义
略……
三、概念界定与课题内涵认识
㈠概念界定
⒈生态式教育理念
略……
⒉幼儿生命科学探究活动群
略……
⒊生态式教育理念下“幼儿生命科学探究活动群”的实施
略……
㈡课题内涵认识
略……
四、支撑理论
㈠生态式教育理论
略……
㈡建构主义理论
略……
㈢生命教育理论及生长教学观点
略……
五、研究目标与研究内容
㈠研究目标
略……
⒈形成生态式教育理念下“幼儿生命科学探究活动群”整体设计架构
⒉形成生态式教育理念下“幼儿生命科学探究活动群”实施策略
⒊形成生态式教育理念下“幼儿生命科学探究活动群”评价方案
㈡研究内容
⒈生态式教育理念下“幼儿生命科学探究活动群”实施的基础研究
略……
⒉生态式教育理念下“幼儿生命科学探究活动群”的设计研究
略……
⒊生态式教育理念下“幼儿生命科学探究活动群”支持性资源开发的研究
略……
⒋生态式教育理念下“幼儿生命科学探究活动群”的实施策略研究
略……
⒌生态式教育理念下“幼儿生命科学探究活动群”实施评价研究
略……
六、研究思路、方法与实施步骤
㈠研究思路与方法
略……
㈡实施步骤
第一阶段：文献研究阶段（2019年2月~2019年10月）
略……
第二阶段：实施阶段（2019年10月~2021年10月）
略……
七、课题研究条件与可行性分析
㈠研究成员及研究基础
⒈人员基础
课题两位主持均为本科学历、高级职称、第一主持人为苏州市学科带头人，区域兼职教研员，2018年江苏省教科研先进教师，第二主持人为太仓市学科带头人，2016年苏州市教科研先进教师，均主持过苏州市级多项课题研究，核心参与过省级课题研究，主持人论文十余篇发表于省级刊物，具有较高的专业理论水平与科研管理、实践能力。课题组成员中，核心成员第一位为太仓市学科带头人，论文发表十多篇，共有6人为县市级骨干教师，其余4人均为校级骨干教师，100%成员主持或参加过省市各级“十二五”、“十三五”课题的研究，具有丰富的科研经验，每人均有多篇论文省市级发表或获奖，团队具有较强的科研能力。
⒉研究基础
本课题申报文本是在大量文献搜集分析、对本园幼儿相关研究内容实施现状调研分析基础上，结合我园十一五至十三五期间的相关研究经验所撰写，并经省、市级多位专家多次指导，经课题组多次论证、修改而最终成稿。
㈡研究保障条件
⒈研究资料保障
本园为江苏省优质幼儿园，具有现代化设施设备，网络实现全园室内外全覆盖，电脑人手一台，并设有知网账号，具备随时查找文献的条件，能较快地获取与研究相关的最新进展与最新信息。
⒉研究经费保障
本园将科研经费纳入每年的经费预算中，本园特色建设与发展一直受到上级教育主管部门和新城区管委会的重视与大力支持，拨出充足的经费，保障科研工作的顺利开展。
⒊研究时间保障
本研究方向与本园日常教学实践工作紧密相连，是本园未来一段时间园本课程建设的重要抓手与任务，学校和课题组成员均保障充分的研究时间。
课题成果形式
⒈阶段性成果
《生态式教育理念下“幼儿生命科学探究活动群”实施案例》汇编。
⒉最终成果
《生态式教育理念下“幼儿生命科学探究活动群”实施文集》汇编。
