星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿来园，测量记录体温，鼓励幼儿与朋友共同搭建积木。

⒉自选游戏：按意愿选择相应的区域材料进行创造活动。如，图书、玩具、橡皮泥、插塑积木等。

⒊其它：提醒幼儿来园喝水，并将自选玩好的玩具放置于原位进行整理。

⒋晨谈：假期生活，区域游戏，我上大班啦等。

户外锻炼

场地：户外3区

重点材料提供：障碍柱、圈圈、跑酷、球等。

指导要点：继续利用各种材料进行组合游戏，锻炼幼儿的走、钻、爬等动作。

场地：户外3区

重点材料提供：障碍柱、圈圈、跑酷、球等。

指导要点：利用圈圈等材料进行组合游戏，锻炼幼儿双脚跳跃、平衡动作。

场地：3区

重点材料提供：跑酷、投篮、小车等。

指导要点：重点指导幼儿能快速跑，并在攀爬、跳跃等活动中提升身体协调性。

场地：3区

重点材料提供：障碍物、跑酷、呼啦圈等。

指导要点：设置不同距离的跳跃目标，鼓励幼儿在跳跃过程中逐渐掌握控制力度和方向的方法。

场地：3区

重点材料提供：跳绳、套圈、蹦床、管道、呼啦圈等。

指导要点：利用套圈、蹦床、栅栏等设置闯关游戏，锻炼胆量。

集体、

小组活动

活动一：开学安全教育

（开学第一课）

活动二：纪念抗战胜利80周年

（社会）

活动三：顺数和倒数

（数学）

活动四：面包房里的猫

（语言）

活动五：长大要当解放军

（音乐）

上午游戏

区域游戏

区域游戏

小花园

区域游戏

饲养角

内容：语言区：假日连环画、自主阅读  益智区：月亮变脸、棋类游戏 美工区：画画我自己、甜甜的冰淇淋 科学区：玻璃弹珠轨道、会变的影子 建构区：我的幼儿园 生活区：夹豆子

时间：周一、周二、周四 重点指导：科学区：会变的影子：引导幼儿尝试对不同事物的影子进行探索并学会记录，了解影子变化与光源的关系。

下午体锻及游戏

游戏：投掷小能手

引导幼儿用正确的投掷姿势，如身体微微后仰，手臂用力挥出；设置不同距离的塑料桶作为目标，让幼儿尝试用沙包或飞盘投进桶内。

游戏：爱的抱抱

锻炼幼儿对数字的认识，培养幼儿的反应能力和团体协作的精神。

游戏：小火车开动了

幼儿排成一列，双手搭在前一位小朋友肩膀上，形成小火车，教师做车头，带领其绕过障碍物，丰富路线增加趣味。

游戏：障碍接力赛

设置接力赛道，摆放好轮胎、平衡木、跨栏等障碍。指导幼儿过轮胎时双脚依次迈进，走平衡木时双臂展开保持平衡，跨越跨栏时抬高腿部。

游戏：穿越雷区

幼儿躲避滚过来的轮胎，锻炼幼儿身体的敏捷性、反应能力和团队协作能力。

角色游戏

建构室

角色游戏

图书室

自主活动

日常生活

⒈感受到自己长大的变化，结合长大一岁了鼓励幼儿在集体生活的各个方面对自己提出更高的要求，并努力达到要求。

⒉结合各类活动有意识地引导幼儿点数班级的玩具、人数、椅子等物品，练习手口一致地点数20以内的数量。

⒊天气较热，提醒孩子适当地多喝水。

⒋操作活动后，学会自己收拾整理操作材料并放到指定柜子中。

家长工作

⒈请家长帮助幼儿养成早睡早起的生活习惯，并学会使用筷子，尽快适应幼儿园的作息制度，保证幼儿身心健康愉悦。

⒉和孩子一起讲讲自己暑假中的变化以及在新学期中的打算，有意识地去发现、赞美孩子的优点和特点，给孩子提出适宜的期望，增强幼儿对新学期的信心和期待感。

⒊准备一些观赏植物、饲养的动物来园，丰富班级自然角。

环境创设

⒈创设与暑假生活相关的专栏，分别展出幼儿假期作品和游玩的照片。

⒉在环境创设的过程中，教师充分发挥幼儿的主体性，让幼儿参与讨论、制作和布局，从中感受到做大班小朋友的自豪和快乐。

⒊配合主题及时将幼儿的调查表和相关作品展览出来，供幼儿相互欣赏和交流。

本周反思

通过“我的暑假趣事”分享会，快速拉近幼儿距离，帮助他们重新适应集体生活；结合大班年龄特点设计的规则小游戏，让幼儿在互动中明确班级新规范。部分幼儿存在假期作息调整困难，晨间入园时精神状态不佳，后续需通过家园群分享“睡前作息建议”，同步帮助幼儿调整；个别幼儿在小组活动中参与度低，下周计划设计分层任务，鼓励每个幼儿主动表达。后续将持续关注幼儿情绪与适应情况，为新学期教学打好基础。