第 六 周计划
主题名称：春天里 班级：大三班 日期：3月17日—3月21日 带班老师：吕晓艺 陈秋燕
本周重点 |
⒈继续开展“春天里”主题活动，幼儿在前期经验的基础上深层了解春天。 ⒉知道春天大自然变化的知识，学会关爱大自然。 ⒊近期早晚气温差异较大，幼儿自主穿脱衣物，提醒幼儿自主喝水。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待：师幼问好，幼儿自主签到。 ⒉自主活动：幼儿自主放置水杯、选择桌面玩具游戏。 ⒊其它：自主为自然角植物浇水、观察。 ⒋晨谈：花花世界、春天里的动植物、春天的变化等。 |
户外锻炼 |
场地：顶楼5区 重点材料提供：跑酷等。 指导要点：重点指导幼儿能快速跑，并在攀爬、跳跃等活动中提升身体协调性。 |
场地：顶楼5区 重点材料提供：沙包 指导要点：指导幼儿合作方式投沙包，知道抛接要点。 |
场地：顶楼6区 重点材料提供：跳绳 指导要点：引导幼儿自主跳绳，长绳组合跳及接力跳。 |
场地：顶楼6区 重点材料提供：滚轮小车 指导要点：引导幼儿站立在滚轮小车上保持平衡前进。 |
场地：顶楼6区 重点材料提供：滚轮小车、滑铲、跑酷材料 指导要点：引导幼儿搭建情境，运送水果，分组进行体验合作乐趣。 |
集体、 小组活动 |
活动一：拥挤很危险 （健康） |
活动二：春天里，我们想 （综合） |
活动三：春天的书 （语言） |
活动四：学做气象记录 （科学） |
活动五：寻找市民公园的春天 （社会实践） |
上午游戏 |
区域游戏 |
木质平台 |
区域游戏 |
区域游戏 |
木质平台 |
内容：美工区：美丽的油菜花、美丽的春景 语言区：春天的图、看图认识气象标记 科学区：电子积木、风车转转转 益智区：藏起来的小方块、花朵转盘 生活区：春日美食 建构区：绿地春景 重点指导：建构区：绿地春景 引导幼儿绘画图纸并进行创意搭建。 时间：周一、周三、周四 |
下午体锻及游戏 |
游戏：小小消防员 幼儿扮演消防员，运用各类辅助材料摆放“梯子”“火焰”“烟雾”“火灾现场”救助小动物。 |
游戏：小松鼠运松果 幼儿手拿“松果”通过障碍物将其运送至终点，分组进行，培养团队协作能力。 |
游戏：小火车开动了 幼儿排成一列，双手搭在前一位小朋友肩膀上，形成小火车，教师做车头，带领其绕过障碍物，丰富路线增加趣味。 |
游戏：跳房子 幼儿自主摆放障碍物，设置起点终点，最快到达的小朋友为胜利者。 |
游戏：扔沙包 幼儿分组，两人手持沙包砸向圆圈中的小朋友，砸到的即为淘汰，最后未被砸中的小朋友胜利。 |
角色游戏 |
角色游戏 |
小花园、饲养角 |
小花园、饲养角 |
角色游戏 |
日常生活 |
⒈春天气气温变化较大，户外活动中及时穿脱衣物。 ⒉上下楼梯不推挤同伴，不喧闹，遵守秩序，注意安全。 3.养成讲卫生的好习惯，能勤剪指甲，引导幼儿漱口时做到不玩水，并能有秩序的进行盥洗活动。 |
家长工作 |
⒈平时可以引导幼儿观察春天自然界的变化，为孩子积累春天经验打下基础。 ⒉经常和孩子进行郊外活动，如挖野菜、放风筝、爬山等。 ⒊和孩子一起收集春天的动植物，并与幼儿一起进行种植、饲养等工作。 ⒋协助幼儿整理关于春季活动的相关材料，为幼儿活动提供支持。 |
环境创设 |
⒈和孩子一起布置主题墙“春天里”，丰富幼儿关于春天的认识。 ⒉每天与孩子记录气温情况，供幼儿了解温度变化。 ⒊与幼儿共同将收集的春天的事物及春天的作品等布置在班级环境中，进一步营造春的氛围。 |
本周反思 |
为了让幼儿置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天来了春天多么美!我们开展了主题活动“我们在春天里”，通过看、摸、闻听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。 活动中我们注重引导幼儿学习关注自然界的变化，感知春天特有的美丽景象，并在此基础上，对春天产生一种积极的、美好的情绪与情感体验。因此，在本主题教育、教学活动的设计与组织过程中我们教师更注重的是对幼儿的这种情绪、情感体验的诱导与启发。 |
