星期

内容

一

二

三

四

五

来园

1.来园接待：热情地接待幼儿，自主摆放水杯和物品。

2.自主游戏：用自己的名字签到，自主选择桌面玩具。

3.其它：观察自然角小乌龟的活动情况，尝试猜一猜、记一记。

4.晨谈：小动物的相同点和不同点，关于小动物还想知道什么。

户外锻炼

场地：操场2区

重点材料提供：攀爬架、软垫

指导要点：指导幼儿自主摆放闯关游戏，同时培养钻、爬、跳等技能。

场地：操场2区

重点材料提供：篮球

指导要点：重点指导幼儿间合作抛接球的技能，同时高低抛同时接，培养手眼协调。

场地：楼顶7区

重点材料提供：跳绳、平衡板

指导要点：指导幼儿连续双脚跳。

场地：楼顶7区

重点材料提供：跳绳

指导要点：寻找搭档，双人合作双脚跳。

场地：楼顶7区

重点材料提供：轮胎、平衡板

指导要点：自主摆放轮胎，锻炼手脚并用能力。

集体、

小组活动

活动一：《玩椅子》

（体育）

活动二：《瘦瘦长长的动物》

（美术）

活动三：《关于动物的问题》（科学）

活动四：《动物的防身绝招》

（综合）

活动五：《颠倒歌》

（音乐）

上午游戏

区域游戏

户外艺术

区域游戏

区域游戏

户外艺术

内容：美工区：可爱的动物、瘦瘦长长的动物  益智区：动物数独、飞行棋 语言区：动物故事、故事戳戳乐 建构区：动物园 科学区：沉浮实验、动物手影 生活区：手帕老鼠  自然区：观察种子的生长

时间：周一、周三、周四

重点指导：益智区：象棋 指导幼儿按照棋类游戏规则进行游戏，并尝试记录对战结果。

下午体锻及游戏

游戏：螃蟹过河

引导幼儿能够合作将圆圈送至终点，培养幼儿动作的协调灵敏。

游戏：爱的抱抱

锻炼幼儿对数字的认识，培养幼儿的反应能力和团体协作的精神。

游戏：螃蟹过河

锻炼幼儿的肢体协调与团队合作的精神。

游戏：一圈到底

锻炼幼儿的协作能力，培养幼儿的身体协调性与灵活度。

游戏：贪吃蛇大作战

增强幼儿身体协调性，发展幼儿双手抓握的能力。

角色游戏

角色游戏

水生园

水生园

角色游戏

日常生活

1.观察照顾自然角中的小动物，给小乌龟换水喂食。

2.引导幼儿在活动后自主使用起步洗手法洗手并用小毛巾擦拭干净。

3.安全教育：知道危险的小动物不要上手随便触摸。

4.日常渗透：在活动后的自由游戏时间，师幼互动交流自己对于小动物的了解。

5.避免不正确坐姿：斜靠椅背；斜趴桌子；坐时翘脚；驼背坐。

家长工作

1.和幼儿一同观看有小动物的电视节目，如：动物世界，和幼儿一同感受、了解动物世界的奇妙。

2.家长协助幼儿收集与动物内容相关的图片、玩具、模型、绘本、图书等。

3.可根据家中情况，家长陪伴幼儿在家饲养小狗、小猫、小乌龟等小动物，鼓励幼儿一同承担照顾动物的工作，如：喂食、喂水、晒太阳、清理排泄物等等。

环境创设

1.美工区提供不同种材料制作自己喜欢的小动物并粘贴于作品墙上欣赏。

2.继续创设主题墙面，增加“卵生”“胎生”小动物的对比，知道小动物的两种不同出生方式。

本周反思

在本周的集体活动时，我喜欢以提问的方式启发性提问，引导幼儿思考，学习用自己的语言将故事大意表述出来。于是在设计问题时,提出了开放性问题，幼儿积极踊跃举手回答，在幼儿充分理解故事大意时，采用了情境表演，及时将人物语言等让小朋友演一演、说一说，这样效果很好，达到教育目标。在常规生活中，经过一段时间后，幼儿浪费粮食逐渐减少，在日常幼儿进餐时，我发现有些孩子吃饭剩的多和挑食等现象，总是班里的那一部分孩子，于是，我通过和小朋友交流沟通，在午餐时，先请这些小朋友端饭，盛饭时少盛一点，发现他们能吃完啦，不时鼓励他们继续努力。