星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿主动与朋友交流，提醒个别幼儿签到并注意时间的记录。

⒉自主游戏：引导幼儿自主选择桌面材料进行游戏，观察幼儿的游戏情况，适时给予指导和帮助。

⒊其它：引导幼儿给自然角的植物松土、施肥，感受照顾植物的乐趣，观察植物在松土施肥后的变化。

⒋晨谈：幼儿园的……、难忘的好朋友……

户外锻炼

场地：二区

重点材料提供：轮胎

指导要点：引导幼儿尝试不同形式的跳跃，如双脚并拢跳、单脚跳、助跑跨跳等，指导幼儿掌握起跳、腾空、落地的动作要领，帮助幼儿提高跳跃的力量、速度和准确性。

场地：二区

重点材料提供：锥桶

指导要点：指导幼儿身体灵活地左右摆动来躲避锥桶，锻炼身体的敏捷性和反应能力；提醒幼儿注意奔跑速度与方向的控制，避免碰撞锥桶，提升幼儿的空间感知和身体协调能力。

场地：三区

重点材料提供：垫子

指导要点：鼓励幼儿尝试前滚翻，屈体团身，用后脑勺、背部、臀部依次着垫，帮助幼儿掌握基本的翻滚技巧，提升身体的柔韧性和平衡能力。

场地：三区

重点材料提供：小拱门、小车、标志桶

指导要点：在场地周围设置一些障碍物，如小拱门、标志桶等，引导幼儿绕过障碍物行驶，或通过“红灯停绿灯行”游戏练习启停控制，提高幼儿的观察能力和方向控制能力。

场地：三区

重点材料提供：跑酷、跨栏

指导要点：提示幼儿在跑酷跳马箱上保持身体平稳，双脚与肩同宽，膝盖微屈为跳跃蓄力。跨越跨栏时，注意抬高腿部，保持身体前倾，锻炼腿部力量、身体平衡与协调能力，同时提升专注力与跨越障碍的勇气。

集体、

小组活动

活动一：甜蜜的回忆

（语言）

活动二： 二等分、四等分

（数学）

活动三：毕业前想做的事

（社会）

活动四：我的幼儿园

（美术）

活动五：神奇的纸圈

（科学）

上午游戏

户外艺术

区域游戏

区域游戏

区域游戏

户外艺术

内容：语言区：感谢信、说说幼儿园、有趣的绘本故事  益智区：棋类游戏、趣玩多功能板  美工区：毕业典礼邀请卡、炎炎夏日、毕业礼物  科学区：棒冰棍遇上夹子、趣搭挑战  建构区：我的幼儿园   生活区：一分钟PK、编织、刺绣

时间：周二、周三、周四     重点指导：生活区：刺绣：引导幼儿了解刺绣步骤，能将自己喜欢的事物绘制简单的图案，并用毛线进行刺绣；鼓励幼儿尝试“一字绣”、“十字绣”的方式进行游戏。

下午体锻及游戏

游戏：小兔采蘑菇

鼓励幼儿双脚夹物跳，如在跳跃过程中能保持身体平衡及夹物的稳定性，提高下肢力量和身体协调性。

游戏：小猴摘果子

引导幼儿练习单脚跳，如能单脚连续跳5 - 8米，增强腿部力量和身体的平衡能力。

游戏：小青蛙过河

引导幼儿尝试双脚立定跳远，如能双脚依次跳过3 - 4个相距一定距离的“荷叶”（呼啦圈），提高跳跃能力和身体的控制能力。

游戏：小熊运西瓜

鼓励幼儿尝试两人三足的走跑动作，如能与同伴协调配合，保持身体平衡前进，提高身体的协调性和团队协作能力。

游戏：毛毛虫竞速

引导幼儿手脚着地屈膝爬行的动作，如能在爬行过程中保持身体平衡及动作协调，提高身体的灵活性和团队协作能力。

角色游戏

图书室

角色游戏

美术室

自主活动

日常生活

⒈请值日生翻离园倒计时牌，让幼儿感受毕业日期的临近，珍惜彼此的友情。

⒉为毕业典礼做好各项准备工作，如场地规划与布置，邀请函制作等。  

⒊安全教育：引导幼儿注意乘车安全，乘车时不将手或头等身体部位伸出窗外，乘坐电动车带好头盔。

家长工作

⒈用剪剪贴贴画画等多种形式将自己在幼儿园快乐的往事制作成册，请家长记录画面的故事与内容。

⒉请家长对幼儿园开展的各种形式的毕业活动予以配合。

环境创设

⒈收集幼儿三年来在幼儿园活动的各种资料，进行展示，让幼儿体验成长的快乐。

⒉师幼一起制作离园纪念册，准备毕业活动，促进幼儿多种能力的发展。

⒊在美工区提供多种美工材料，满足幼儿制作纪念品作为毕业礼物送给老师或同伴的需要。

本周反思