星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地接待幼儿，提醒幼儿将自己的物品摆放好，并进行自主签到活动。

⒉自选游戏：提供图书、玩具、橡皮泥、插塑积木等材料，鼓励幼儿与同伴自主选择材料进行创造或合作活动。

⒊其它：观察自然角小乌龟、小鱼等动物的活动情况，并记录自己的发现。

⒋晨谈：动物本领大、我们和动物、动物，我们的朋友等。

户外锻炼

场地：一区

重点材料提供：滑滑梯

指导要点：提醒幼儿在滑梯上注意安全，不半站半坐地滑；能两手轻扶两侧扶手，双脚分开，自然伸直，慢慢向下滑。

场地：一区

重点材料提供：小车、锥桶

指导要点：引导幼儿在骑小车转弯时，身体要向转弯的方向倾斜，同时转动车把。

场地：六区

重点材料提供：安吉梯、滑梯

指导要点：引导幼儿能较熟练的手脚交替协调地攀爬安吉梯，锻炼其四肢协作和力量。

场地：六区

重点材料提供：跳绳

指导要点：鼓励幼儿练习跳绳，能手脚协调地连续跳绳，落地时注意双脚轻轻着地，膝盖微微弯曲以缓冲冲击力。

场地：六区

重点材料提供：小车、锥桶

指导要点：鼓励幼儿能手脚协调地按照一定路线骑行，并留意周边同伴游戏情况，注意躲闪。

集体、

小组活动

活动一：有趣的十二生肖

（语言）

活动二：动物的尾巴

（科学）

活动三：恐龙进城了

（美术）

活动四：蜈蚣蹲行

（体育）

活动五：动物，我们的朋友

（社会）

上午游戏

图书室

区域游戏

区域游戏

区域游戏

美工室

内容：美工区：水粉动物画、衍纸、拼贴动物画 益智区：斗兽棋、动物数独、动物住高楼 语言区：动物的故事、你说我猜（动物版）、动物手偶故事  建构区：动物的家 生活区：毛线动物、编手绳 科学区：动物的秘密、电力实验

时间：周二、周三、周四

重点指导：生活区：编手绳 指导幼儿了解编手绳的方法，鼓励幼儿尝试编手绳，坚持完成自己的作品。

下午体锻及游戏

游戏：老狼几点钟

引导幼儿当老狼来抓时，能迅速做出反应，改变奔跑方向或者蹲下躲避，锻炼反应能力和奔跑能力。

游戏：跨栏跳

鼓励幼儿尝试不同高度的跨栏跳，指导幼儿跨越时，抬起的腿要伸直，另一条腿跟随向前摆动。

游戏：熊和兔子

指导当兔子的幼儿能加快跳跃频率，利用灵活的变向跳跃摆脱熊；当熊的幼儿能快速迈大步追赶，尽力缩短与兔子的距离。

游戏：头上传球

指导幼儿在传球时，双臂伸直，将球向上方和前方轻轻推出，使球能够平稳地传给下一个幼儿，并能注意控制传球的力量和方向。

游戏：听数抱团

鼓励幼儿积极参与游戏，能根据听到的数字快速与同伴抱团，提高专注力和反应能力。

角色游戏

科探室

角色游戏

建构室

角色游戏

日常生活

⒈散步时，引导幼儿观察饲养角的动物，与幼儿探讨动物如何过冬，如何帮助园内动物过冬等话题。

⒉引导幼儿注意避免不正确坐姿：斜靠椅背、斜趴桌子、坐时翘脚、驼背坐等。

⒊开展防烫防烧安全教育，向幼儿介绍生活中常见的热源，了解热水瓶、饮水机、热汤等物很烫，不能随意触摸。

家长工作

⒈与幼儿一起阅读有关动物的绘本书籍，并将阅读故事以音频或视频的形式保存分享至班级。

⒉请家长与幼儿一起收集人与动物、保护动物和保护环境等方面的资料，丰富幼儿有关经验。

⒊与家长及时交流幼儿情况，提醒家长注意家里开水、热锅等物放置位置，以防幼儿烫伤、烧伤。

环境创设

⒈将幼儿自带的动物玩具聚集在美工区及生活区的一角，室内装饰和摆设以动物形象、动物园情境为主。

⒉将幼儿调查到的有关人类与动物关系的调查表布置在主题墙面上，请幼儿分享自己的调查发现。

⒊语言区内布置“试听集锦”专栏，将幼儿与家长一起讲述的有关动物的故事音频及视频等布置在本区内供幼儿交流学习。

本周反思