星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，主动与幼儿打招呼，提醒幼儿将自己的物品放好。

⒉自主游戏：选择易取易收的材料，进行活动，如：自主阅读关于职业的书籍等。

⒊其它：做好晨午检体温记录，鼓励幼儿照顾自然角，并做好观察记录。

⒋晨谈：我知道的职业、我的优点。

户外锻炼

场地：户外4区

重点材料提供：爬笼、攀爬架、小木屋、轮胎等。

指导要点：利用小车、轮胎、小木屋进行组合游戏，锻炼幼儿爬、跑、邹等动作。

场地：户外4区

重点材料提供：爬笼、攀爬架、小木屋、轮胎等。

指导要点：引导幼儿利用手爬笼和攀爬架手脚协调攀爬。

场地：户外5区

重点材料提供：大型玩具、安吉梯等。

指导要点：鼓励幼儿利用辅助小桥等材料进行游戏，锻炼走、翻、爬、蹬等动作。

场地：户外5区

重点材料提供：大型玩具、安吉梯等。

指导要点：继续利用各种材料进行组合游戏，锻炼幼儿的走、钻、爬等动作。

场地：户外5区

重点材料提供：大型玩具、安吉梯等。

指导要点：利用各种材料进行组合游戏，锻炼幼儿的走、钻、爬等动作。

集体、

小组活动

活动一：我做你猜大考验

（谈话）

活动二：辛劳的快递员

（语言）

活动三：十个印第安小男孩

（音乐）

活动四：物品由来大搜索来（社会）

活动五：未来的城市

（美术）

上午游戏

区域游戏

区域游戏

户外玩沙

区域游戏

户外玩沙

内容：美工区：我长大以后、美鞋匠、漂亮的背心；语言区：小象的心愿、未来的我；科学区：降落伞、水上的小船、不下沉的鸡蛋；益智区：送动物回家、各行各业大搜索；生活区：夹豆子；建构区：我是建筑师

时间：周二、周三、周五

重点指导：语言区“小象的心愿”，鼓励幼儿在集体面前讲述自己理解的故事情节。

下午体锻及游戏

游戏：跑酷

引导幼儿能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。

游戏：投篮

提醒幼儿投掷时保持一定距离，能手眼协调向篮筐投球或者抛球。

游戏：过小桥

双脚交替，保持平衡的向前行走。

游戏：小推车

能平稳的向前推小车。

游戏：钻圈

一个跟一个钻山洞，尝试不把障碍物弄倒。

角色游戏

建构室

角色游戏

图书室

角色游戏

日常生活

⒈借助日常谈话，引导幼儿发现自己的优点、长处，感受成长的快乐。

⒉日常生活中，鼓励幼儿自主承担力所能及的事情，如叠被子、收拾整理玩具等，及时给予鼓励。

⒊幼儿能关注自己周围各种职业的人们，感受各行各业的特点。

家长工作

⒈和孩子外出时，有意识的引导幼儿关注周围的人们，感受各行各业的工作特点。

⒉和孩子说一说自己的职业和工作特点，帮助幼儿丰富经验。

⒊和孩子共同阅读一些关于各行各业的书籍，如《太棒了，我们的职业》、《长大干什么》。

环境创设

⒈语言区投放一些与主题相关的绘本，引导幼儿在个性化的游戏中主动建构经验。

⒉丰富角色游戏的材料，鼓励幼儿在角色游戏的中体会不同的职业。

本周反思