第 八 周工作计划
主题名称： 《寻找春天》 班级：中三班 日期：3月27日～3月31日 带班老师：顾胜燕 金晴
工作要求 |
⒈继续开展《寻找春天》主题活动，引导幼儿用肢体语言表现嫩芽、新叶、大树、花朵的生长，把春天的气息、生机勃勃的精神富有神韵地表现出来，使幼儿与自然交融，在真实、生动的情境中获得发展。 ⒉丰富班级自然角，引导幼儿照顾发芽的种子，观察自然角植物水培、土培的生长变化，并做好记录。 ⒊围绕幼儿园里的树朋友，引导幼儿选择自己感兴趣的问题进行个性化的调查探索。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
1.来园接待：主动和老师，小朋友打招呼；提醒幼儿将自己的物品放到小抽屉中。 2.来园活动：幼儿签到、记录天气、气温，了解一周内的变化情况，知道天气预报与人们生活的关系，能根据天气变化，增减衣物。 3.其它：自选班级游戏材料，开展活动。重点指导幼儿观察自然角大蒜的生长情况，并记录自己的发现。 4.晨谈：寻找幼儿园里的树、树的特征、树皮的功效。 |
户外锻炼 |
场地：操场4区 重点材料提供：大型玩具、攀爬网等 指导要点：鼓励幼儿大胆攀爬。 |
场地：操场4区 重点材料提供：大型玩具、攀爬网等 指导要点：指导幼儿用塑料圈创造多种玩法，如：开火车、跳圈等 |
场地：操场4区 重点材料提供：大型玩具、攀爬网等 指导要点：能手脚并用坚持爬一定的距离。 |
场地：操场4区 重点材料提供：大型玩具、攀爬网等 指导要点：调整投篮定点位置，增加难度。 |
场地：操场4区 重点材料提供：大型玩具、攀爬网等 指导要点：引导幼儿利用匍匐前进穿越火线。 |
集体、 小组活动 |
社会活动：去年的树 |
数学活动：数豌豆 |
体育活动：可爱的小树桩 |
美术活动：多彩的花园 |
生成活动：不一样的树皮 |
上午游戏 |
区域活动 |
区域活动 |
美术室 |
区域活动 |
户外角色 |
内容：美工区：迎春花、春日相框、黏土鲜花 益智区：恩物、找不同、榫卯大玩家 建构区：我们去春游、春游景物 科学区：有趣的光影、照料土豆 语言区：《遇见春天》、春之诗 生活区：筷子夹物、水果动物图 重点指导：美工区：春日相框 引导幼儿用彩泥将春天的美景留在相框里。 |
下午体锻及游戏 |
建构室 |
角色游戏 |
图书室 |
角色游戏 |
角色游戏 |
角色游戏内容：娃娃家、图书馆、银行、医院、建筑工地、点心店等 新增：提供各种淡色黏土、鲜花、剪刀等，供幼儿开设鲜花饼店。 重点指导：围绕春日活动重点指导娃娃家游戏，户外体锻本周预约重点：活动4区 指导要点：引导幼儿利用提供的材料制作鲜花饼开设鲜花饼店，并衍生出给店铺做新招牌、布置店面等活动。 |
日 常 生 活 |
⒈幼儿参与“寻找春天”主题墙布置，激发幼儿共同参与的自豪感。 ⒉引导幼儿寻找幼儿园绽开的花，观察花苞、花瓣的颜色、形状等。 ⒊在一日活动的各个环节中渗透常规教育，使幼儿在学习、生活、卫生习惯等各方面都有所进步，帮助个别幼儿纠正原有的不良习惯。 |
家长工作 |
⒈在接送途中、到公园里去的路上或绿化带附近散步时，抓住时机引导孩子观察花草树木，亲近花草树木。 ⒉在家中和孩子一起动手进行种子的发芽实验，观看种子的生长变化，并记录，表述种子的生长变化。 ⒊利用节假日，带孩子出去踏青、散步，体验春天的美丽景色。 |
环境创设 |
⒈继续丰富自然角：春天的花、小动物等，供幼儿观察欣赏。 ⒉利用户外活动、散步时，鼓励幼儿观察花朋友的生长变化。 ⒊师幼共同制作、布置“寻找春天”的主题墙。 |
本周反思 |
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