星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿自主进行签到。

⒉自主游戏：选择易取易收的材料，进行活动，如：自主阅读 关于职业的书籍等。

⒊其它：做好晨午检体温记录，鼓励幼儿照顾自然角，并做好观察记录。

⒋晨谈：爸爸妈妈的职业、我感兴趣的职业……

户外锻炼

场地：操场1区

重点材料提供：滑滑梯、小车、滑索、轮胎等。

指导要点：幼儿挑战有点难度的攀爬并保持安全、稳定前行，提升身体协调性。

场地：操场1区

重点材料提供：滑滑梯、小车、滑索、轮胎等。

指导要点：幼儿挑战更高难度的攀爬并保持安全、稳定前行，提升身体协调性。

场地：户外2区

重点材料提供：轮胎、梯子、跳马、锥盘、钻圈等。

指导要点：鼓励幼儿利用辅助跳马等材料进行游戏，锻

炼走、翻、爬等动作。

场地：户外2区

重点材料提供：轮胎、梯子、跳马、锥盘、钻圈等。

指导要点：鼓励幼儿合理搭建增加难度，在挑战赛道的过程中锻炼跳、钻、爬等动作。

场地：户外2区

重点材料提供：轮胎、梯子、跳马、锥盘、钻圈等。

指导要点：利用锥盘、圈圈等材料进行组合游戏，锻炼幼儿双脚跳跃、平衡动作。

集体、

小组活动

活动一：职业大调查

（社会）

活动二：点心屋

（数学）

活动三：勤快人和懒惰人

（音乐）

活动四：小象的的心愿

（语言）

活动五：我是建筑师

（美术）

上午游戏

区域游戏

木质平台

区域游戏

木质平台

区域游戏

内容：美工区：糕点、美鞋匠、漂亮的背心；语言区：你说我猜、我的职业大调查；科学区：水上的小船、小风车；益智区：送动物回家、各行各业大搜索；生活区：编织小鱼、夹豆子；建构区：我是建筑师

时间：周一、周三、周五 重点指导：科学区“小风车”，感知、探索小风车在风作用下不同的旋转速度。

下午体锻及游戏

游戏：投篮

提醒幼儿投掷时保持一定距离，能手眼协调向篮筐投球或者抛球。

游戏：跑酷

引导幼儿能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。

游戏：钻圈

提醒幼儿一个跟一个钻山洞，尝试不把障碍物弄倒。

游戏：小推车

引导幼儿能平稳、协调地推小车向前行进。

游戏：过小桥

引导幼儿双脚交替，保持平衡的向前行走。

图书室

角色游戏

科探室

角色游戏

角色游戏

日常生活

⒈鼓励幼儿在学习和生活中能主动做事，将自己的特长等大胆地表现，并给予一定的表扬和鼓励。

⒉了解各行各业杰出人物的照片及事迹，认识并简单了解他们。

⒊户外活动时不过多奔跑，注意动静交替，养成及时擦汗，多喝水的习惯。

家长工作

⒈家长有意识地带幼儿观察成人劳动场所，协助孩子将代表家长工作特点的物品带到幼儿园来让孩子了解。

⒉引导幼儿在入园、离园途中观察幼儿园附近、街区中还有哪些行业的人们，以及他们的工作与自己生活的关系等。

⒊向孩子进行爱惜物品和尊重成人劳动成果的教育。

环境创设

⒈收集不同行业劳动者的工作图片、照片等，展示在班级供幼儿观察了解各行各业。

⒉根据角色游戏情况，适当调整和丰富游戏中的材料；结合主题在区域活动中投放相应材料。

⒊与幼儿共同绘制的“物品由来图”布置在墙面上，供幼儿观察、交流，了解更多劳动者的工作。

本周反思