星期

内容

一

二

三

四

五（9.29上10.4）

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿放好随身物品并自主选择喜欢的玩具进行游戏。

2观察自然角：浇水、观察自然角变化。

3.其它：和幼儿进行礼貌教育，相互问早。

4.晨谈：我的家乡、我住哪个社区、我的社区朋友是谁等。

户外锻炼

场地：操场3区

指导要点：引导幼儿不做危险动作，活动中注意同伴间的合作游戏。

国庆节放假

国庆节放假

国庆节放假

场地：操场3区

指导要点： 鼓励幼儿合理搭建挑战赛道进行游戏。

集体、

小组活动

活动一：家乡大调查

（社会）

国庆节放假

国庆节放假

国庆节放假

社会实践：为祖国妈妈过生日

上午游戏

区域游戏

美工区：画画自己美丽的家乡、剪贴家乡创意图  语言区：阅读有关家乡书籍、设计图书  益智区：恩物、 我会建小区高楼、拼图  科探区：楼房排排队、叠叠高  建构区：我的家乡  自然区：照顾自然角  生活区：叠衣服

时间：周一、周五  重点指导：美工区：家乡创意剪贴画

下午体锻及游戏

小组游戏：蜈蚣走

指导要点：练习与同伴合作动作一致地向前行进走。

国庆节放假

国庆节放假

国庆节放假

小组游戏：接力传球

指导要点：鼓励幼儿将球协调传到最后一位幼儿手中。

角色游戏

角色游戏

日常生活

⒈在日常生活的过渡环节中，如餐前准备、散步、下午离园等时段组织幼儿说说自己的家乡。

⒉鼓励幼儿在游戏中主动寻找一个小区好朋友，和好朋友共同游戏，体会游戏的快乐。

⒊针对幼儿发生冲突的情况，及时开展随机教育，引导幼儿讨论同伴交往应该注意什么，初步掌握轮流玩、交换玩等交往技能。

⒋在活动交流中，引导幼儿关注自己小区的朋友，加深对朋友的认识。

家长工作

⒈和幼儿共同阅读一些关于家乡的图书，帮助幼儿初步了解自己美丽的家乡。

⒉利用国庆假期，带领幼儿去和自己一个社区的好朋友一起玩耍，相互沟通交流，熟悉自己的小区环境。

⒊用拍照的方式，为幼儿记录下家乡美好的变化，留下美好的回忆。

环境创设

⒈区域中开展家乡大调查，引导幼儿在区域中与同伴对家乡的了解和认识，并将家乡的变化记录下来，布置在环境中。

⒉将幼儿带来的动植物，布置在自然角中，引导幼儿在生活中关注、照顾动植物。

⒊继续丰富主题墙内容。

本周反思

本周我们结合本地资源，争取家长配合，让孩子们在调查、分享中了解太仓，再通过综合活动将幼儿的知识经验进行整合，鼓励幼儿用自己的话说一说对家乡的认识。通过各种形式的活动，帮助幼儿进一步知道自己是太仓人，了解家乡太仓的风景名胜和土特产，感受家乡的美丽，萌发孩子爱家乡的情感，为自己是太仓人而感到自豪。