星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿放好随身物品并自主选择喜欢的玩具进行游戏。

2观察自然角：浇水、观察自然角变化。

3.其它：和幼儿进行礼貌教育，相互问早。

4.晨谈：我居住的小区、太仓的美食有.....等。

户外锻炼

场地：户外3区

指导要点：鼓励幼儿利用跑酷等材料进行组合游戏。

场地：户外3区

指导要点：鼓励幼儿利用圈圈、障碍柱等材料进行组合游戏。

场地：操场2区

指导要点：鼓励幼儿利用辅助小桥等材料进行游戏，锻炼走、翻、爬等动作。

场地：操场2区

指导要点：鼓励幼儿利用辅助小桥等材料进行游戏，锻炼走、翻、爬等动作。

场地：操场2区

指导要点：鼓励幼儿利用辅助小桥等材料进行游戏，锻炼走、翻、爬等动作。

集体、

小组活动

活动一：马路边的数字

（数学）

活动二：我是太仓人

（社会）

活动三：我是太仓小导游

（社会）

活动四:小区里的朋友

（谈话）

活动五：给家做一张名片

（美术）

上午游戏

区域游戏

建构室

区域游戏

区域游戏

空中花园

美工区：美丽的海运堤、太仓特色点心、万达商场 语言区：阅读有关家乡书籍、我的故事小书 益智区：快递员 、找朋友 科探区：陀螺转转转

、小纸片力量大 建构区：我的太仓 自然区：照顾自然角 生活区：做南瓜饼

重点指导：美工区：太仓特色点心

下午体锻及游戏

重点指导：跳格子 在地面上进行跳格子

重点指导：障碍跑  重点指导幼儿绕过障碍跑的能力。

重点指导：皮球 幼儿尝试皮球的一物多玩。（抛球、拍球等）。

重点指导：皮球 尝试皮球的不同玩法(拍球、抛球等)。

重点指导：太阳伞  幼儿练习太阳伞的多种玩法。

户外艺术、木工坊

角色游戏

角色游戏

户外艺术、木工坊

角色游戏

日常生活

⒈在日常注意与幼儿讨论他们眼中的太仓，了解幼儿对太仓的认识。

⒉关心体弱幼儿，为他们创造锻炼的机会，鼓励他们积极参加体育活动。

⒊及时关注秋季传染病的预防。

家长工作

⒈鼓励家长给孩子讲述一些家乡和社区的故事。

⒉有条件的家长在家教孩子说一说太仓话。

⒊引导家长注意幼儿的穿衣情况，避免太厚或太薄。

环境创设

⒈与幼儿共同创设“我的家乡太仓”主题墙，让幼儿直观感受家乡的美丽有趣。

⒉将幼儿制作的太仓特产放在超市中角色游戏时进行买卖。

⒊继续鼓励幼儿共同参与值日生工作公约等讨论，并在老师、同班的帮助下尝试包干。

本周反思