星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿放好随身物品并自主选择喜欢的玩具进行游戏。

2观察自然角：浇水、观察自然角变化。

3.其它：和幼儿进行礼貌教育，相互问早。

4.晨谈：我居住的小区、太仓的美食有.....等。

户外锻炼

场地：户外1区

重点材料提供：圈圈、球类、小棒、投篮架、障碍物等

指导要点：鼓励幼儿探索圈圈组合的不同玩法等。

场地：户外3区

重点材料提供：攀爬架、梯子、圈圈、跑道障碍物等。

指导要点：鼓励大胆攀爬组合的攀登架稳定前行。

场地：户外3区

重点材料提供：攀爬架、梯子、圈圈、跑道障碍物等。

指导要点：练习绕障碍物行进走。

场地：户外3区

重点材料提供：圈圈、球类、小棒、投篮架、障碍物等

指导要点：鼓励幼儿利用圈圈、障碍柱等材料进行组合游戏。

场地：户外3区

重点材料提供：圈圈、球类、小棒、投篮架、障碍物等

指导要点：鼓励幼儿组合圈圈、障碍柱等材料进行挑战游戏。

集体、

小组活动

社会：我是太仓人

社会:家乡大调查

数学：马路边的数字

综合：我是太仓小导游

社会:小区里的朋友

上午游戏

美工区：画画“自己美丽的家乡”、剪贴家乡创意图 语言区：阅读有关家乡书籍、设计图书 益智区：五子棋、我会建小区高楼 科探区：戳不破的泡泡、叠叠高 建构区：我的家乡 自然区：照顾自然角 生活区：叠衣服

重点指导：美工区：剪贴家乡创意画

下午体锻及游戏

角色游戏内容： 角色游戏内容： 娃娃家、图书馆、医院、超市、小小建筑师等  新增：美食店

重点指导：重点指导幼儿联系自己的生活经验讨论美食店的游戏玩法。

户外体锻本周预约重点：活动3区

指导要点：创设游戏情境，设置障碍增加游戏挑战性。

日常生活

⒈关心体弱幼儿，为他们创造锻炼的机会，鼓励他们积极参加体育活动。

⒉与幼儿进行谈话活动：我想象中未来的太仓。

⒊及时关注秋季传染病的预防。

家长工作

⒈请家长关注近期孩子的身体状况，了解自我保护的方法。

⒉在家教孩子说一说：太仓话的方言。

⒊给孩子讲述一些家乡和社区的故事和人物特点。

环境创设

⒈将幼儿制作的太仓特产放在超市中角色游戏时进行买卖。

⒉与幼儿共同创设“我的家乡太仓”主题墙，让幼儿直观感受家乡的美丽有趣。

⒊继续鼓励幼儿共同参与值日生工作公约等讨论，并在老师、同班的帮助下尝试包干。

本周反思