星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，提醒幼儿放好随身物品，自主选择区域游戏。

⒉区域活动：组织幼儿开展区域游戏。重点指导：益智区—谁是小花匠；美工区—冰淇淋蛋筒

⒊其它指导幼儿照顾、观察自然角里蚕豆的生长情况。

⒋晨谈：我的端午假期、观察夏季着装

户外锻炼

端午放假

场地：户外3区

重点材料提供：跑酷材料、呼啦圈、滑板车、皮球等

指导要点：鼓励幼儿自由组合跑酷材料，探索不同玩法。

场地：户外4区

重点材料提供：攀爬网、小木屋、轮胎等

指导要点：鼓励幼儿探索轮胎的多种玩法，如滚轮胎、跳轮胎等。

场地：户外4区

重点材料提供：攀爬网、小木屋、轮胎等

指导要点：鼓励幼儿在攀爬网中能手脚协调地进行障碍物躲避。

场地：户外4区

重点材料提供：攀爬网、小木屋、轮胎等

指导要点：指导幼儿在小木屋开展躲闪跑游戏。

集体、

小组活动

活动二：热乎乎的东西

（语言）

活动三：夏季用品展示会

（数学）

活动四：甜甜的西瓜

（美术）

活动五：遮挡太阳

（健康）

上午游戏

内容：美工区：扇子、冰淇淋蛋筒；科学区：彩虹桥、热水和冷水；益智区：百变小人、谁是小花匠；建构区：小凉亭；语言区：企鹅送礼物、太阳感冒了；生活区：夏日小扇子制作、给娃娃穿夏装

时间：周一至周五 重点指导：美工区：冰淇淋蛋筒—指导幼儿制作蛋筒和冰淇淋球的方法，鼓励幼儿创意使用自然材料。

角色游戏内容：娃娃家、警察局、超市、医院、甜品店、图书馆、建筑工地、银行

时间：周一至周五

重点指导：甜品店：指导甜品店的幼儿用卡纸、毛球、黏土等材料制作不同口味的冰淇淋进行售卖。

下午体锻及游戏

端午放假

游戏：送大西瓜

两人一组用手臂当“担架”抬皮球“西瓜”，快速运到终点，锻炼合作搬运与方向调整能力。

游戏：小蚂蚁运粮食

每组幼儿扮成“小蚂蚁”，要趴在地上，手脚并用模仿蚂蚁爬行的动作。

游戏：木头人变变变

幼儿边念“我们都是木头人，不许说话不许动”边走动，念完立即静止并摆造型（如大树、小花）。

游戏：青蛙跳荷叶

间隔摆放呼啦圈作为“荷叶”，幼儿学青蛙跳从一片“荷叶”跳到另一片，练习连续跳跃与下肢力量。

生活活动

水生园

音乐游戏

科探室

日常生活

⒈建立“多喝水”打卡墙，幼儿每饮水一次贴水滴贴纸。

⒉引导幼儿掌握正确擦汗方法：从额头到脖子，轻轻按一按。

⒊提醒幼儿饭前便后用洗手液洗手，认真进行七步洗手法，夏季预防细菌滋生。

家长工作

⒈推送夏季安全小贴士，做好幼儿防晒防暑工作。

⒉分享班级活动照片：展示幼儿制作西瓜手工作品。

⒊征集夏季用品：太阳镜、小风扇、花露水等（标注姓名用于区角）。

环境创设

⒈主题墙创设“夏天来了”，张贴幼儿发现的夏季图片（太阳 / 西瓜 / 短袖）。

⒉自然角布置“夏季植物角”：摆放薄荷盆栽、向日葵幼苗。

⒊角色区投放“夏季用品箱”：内含草帽、扇子、太阳镜等道具。

本周反思

本周《夏天来了》主题活动中，五感体验与生活技能培养结合紧密。“甜甜的西瓜”美术活动让幼儿通过触摸、绘画深化对夏季水果的认知，“送大西瓜”游戏有效提升合作能力，多数幼儿能掌握擦汗方法并主动饮水打卡，初步建立防暑意识。但存在部分活动深度不足的问题，如“热乎乎的东西”语言活动因教具单一，幼儿对夏季热源的联想受限，表达不够充分；自然角夏季植物观察缺乏系统记录引导，幼儿持续性观察习惯尚未形成。后续需丰富语言活动教具，增加有关热源的实验，并设计趣味记录方式强化自然观察，以优化主题活动的实施效果。