星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，提醒幼儿测量体温、完成签到、做好一对一倾听。

⒉桌面活动：幼儿自主选择区域材料并进行游戏，会主动整理游戏材料。

⒊其它：观察种植园地种子发芽情况；学习照顾自然角植物。

⒋谈话：你最喜欢春天的什么？春天的颜色有什么？等

户外锻炼

场地：户外3区

重点材料提供：呼啦圈、皮球、跑酷材料、滑板车。

指导要点：鼓励幼儿探索呼啦圈的多种玩法，如跳圈、开汽车、钻山洞等。

场地：户外4区

重点材料提供：轮胎、梯子、小木屋、攀爬网等。

指导要点：指导幼儿大胆组合轮胎和梯子材料，开展攀爬游戏。

场地：户外4区

重点材料提供：轮胎、梯子、小木屋、攀爬网等。

指导要点：鼓励幼儿在小木屋开展躲闪跑游戏，锻炼大肌肉动作。

场地：户外4区

重点材料提供：轮胎、梯子、小木屋、攀爬网等。

指导要点：指导幼儿手脚并用的通过攀爬网，不推挤。

集体、

小组活动

社会实践

活动一：毛毛虫

（语言）

活动二：小乌龟爬

（体育）

活动三：猫捉老鼠

（数学）

活动四：蜜蜂做工

（音乐）

上午游戏

区域活动内容：美工区：春笋、小蝌蚪  语言区：春天来了、“春天”系列绘本  生活区：做柳条、串珠子  科学区：颜色变变变

益智区：松果分一分、春天的小动物回家  建构区：春天的公园

重点指导：美工区：小蝌蚪：用手指点画的方法表现小蝌蚪的基本形态，注意构图。

角色游戏内容：娃娃家、甜品店、图书馆、人民医院、警察局、中国银行

时间：周一～周五  重点指导：人民医院

下午体锻及游戏

游戏：皮球接力

玩皮球接力，锻炼幼儿手脚协调

游戏：小兔子拔萝卜

幼儿扮成小兔子，双脚并拢跳跃着去拔“萝卜”，然后放到指定的“篮子”里。

游戏：捕小鱼

幼儿分组扮演小鱼和渔网，小鱼快速通过渔网，提升反应速度。

游戏：跳房子

在画好的格子里单脚双脚跳，增强腿部力量与平衡感。

游戏：轧路工

幼儿扮演轧路工，脚踩着轮胎向前行进，锻炼幼儿腿部力量和身体平衡能力。

户外玩沙

生活活动

小花园、饲养角

音乐游戏

小花园、饲养角

日常生活

⒈午睡时帮个别幼儿盖好被子，提醒幼儿保持正确的睡姿。

⒉自由活动时可播放一些轻柔优美的音乐，幼儿在音乐声中模仿春天里的样子。

⒊散步时引导幼儿观察幼儿园的花草，感知春天的嫩芽、花苞等。

家长工作

⒈请家长利用空闲时间，带领孩子外出踏青、郊游、放风筝等，引导幼儿感知动植物的变化，探柰春天的奥妙。

⒉在家中，与孩子一起动手种植一盆花，观看花的生长变化，并记录、表述花的生长变化。

⒊可带幼儿到大自然中感受丰富的色彩之美。

环境创设

⒈创设“自然角”，并同幼儿种植有关于春天的种子，供幼儿观察。

⒉在美工区中与幼儿制作小鸟、蝴蝶、小花等，一起布置关于春天的场景。

⒊师幼共同收集“寻找春天”的资料，与幼儿一起布置有关春天的墙面，感受春天的美好。

活动反思

本周围绕 “春天来了” 主题开展活动，整体效果良好，但也存在一些可提升之处：比如在在探索小花园和饲养角时，对幼儿发现的引导和深度挖掘不够，探索的内容不够丰富多样，仅限于看一看、喂一喂、画一画，形式可以更多样一些。早晨的安全谈话方式较为单一，以讲解为主，幼儿参与互动少，导致幼儿会被动学习。另外，个别幼儿在集体活动中参与度不高，如体育活动《小乌龟爬》，可能是活动难度未充分考虑个体差异。