星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，提醒幼儿测量体温、完成签到、做好一对一倾听。

⒉桌面活动：幼儿自主选择区域材料并进行游戏，会主动整理游戏材料。

⒊其它：观察种植园地种子发芽情况；学习照顾自然角植物。

⒋谈话：种植工具有哪些？春天的动物等

户外锻炼

场地：户外5区

重点材料提供：蹦床、跑酷材料、高跷、拱桥等。

指导要点：指导幼儿大胆组合跑酷材料，开展攀爬游戏。

场地：户外5区

重点材料提供：蹦床、跑酷材料、高跷、拱桥等。

指导要点：引导幼儿尝试踩高跷，掌握保持平衡的方法。

场地：户外1区

重点材料提供：大型玩具、安吉梯、垫子等。

指导要点：指导幼儿大胆组合安吉梯，开展攀爬游戏。

场地：户外1区

重点材料提供：大型玩具、自行车等。

指导要点：鼓励幼儿尝试用多种安全的姿势玩滑滑梯。

场地：户外1区

重点材料提供：安吉梯、滑滑梯、自行车等。

指导要点：指导幼儿按照交通标志骑自行车，锻炼大肌肉动作。

集体、

小组活动

活动一：送颜色

（语言）

活动二：我喜欢的颜色

（社会）

活动三：菠菜吹泡泡

（科学）

活动四：热闹的花草地

（美术）

活动五：有趣的图形

（数学）

上午游戏

区域活动内容：美工区：葡萄藤上的蜗牛、毛毛虫  语言区：春天来了、“蚕豆大哥”系列绘本  生活区：做柳条、串珠子  科学区：颜色变变变

益智区：小石头回家、贴花瓣  建构区：春天的公园

重点指导：美工区：葡萄藤上的蜗牛：通过粘贴、添画等方式绘画小蜗牛，提升手部精细动作能力。

角色游戏内容：娃娃家、甜品店、图书馆、人民医院、警察局、中国银行

时间：周一～周五  重点指导：甜品店  引导小员工向顾客主动推荐促销活动。

下午体锻及游戏

游戏：蜗牛爬

练习用匍匐爬的方式通过障碍物。

游戏：小兔子拔萝卜

幼儿扮成小兔子，双脚并拢跳跃着去拔“萝卜”，然后放到指定的“篮子”里。

游戏：皮球接力

玩皮球接力，锻炼幼儿手脚协调

游戏：跳房子

在画好的格子里单脚双脚跳，增强腿部力量与平衡感。

游戏：螃蟹走

两人背靠背向前走，合作练习侧身走的本领。

生活活动

音乐游戏

日常生活

⒈在散步活动时引导幼儿观察园里的各种鲜花，拓展相关经验。

⒉与幼儿介绍自然角的种植工具的使用方法，共同讨论如何管理和照护动植物。

⒊指导幼儿学会翻袜子 、袖口、裤口的方法，鼓励他们自己尝试练习。

家长工作

⒈引导孩子观察身边的自然环境，特别是动植物充满生机的特征。

⒉带孩子去找春天的自然事物，发现春天充满生命的气息。

⒊做好家庭安全保健工作，加强防护，预防春季传染病。

环境创设

⒈完善“春天来了”主题墙，将幼儿的作品和过程性资料布置在区域环境中。

⒉丰富“春天来了”有关区域游戏材料，增加角色游戏超市的货物。

⒊丰富自然角动植物，美化环境，增加幼儿学习性过程展示，增添材料。

活动反思

在语言活动“送颜色”中，幼儿可能借描述春天事物来理解色彩；科学活动“菠菜吹泡泡”，让幼儿在操作中探索春天植物的奥秘，增强对春天的感知。区域活动里，美工区的葡萄藤蜗牛制作，提升了幼儿手部精细动作，也融入了春天元素。但在一些活动中，如“有趣的图形”数学活动，可能未充分挖掘与春天主题的联系，形式传统，趣味性和创新性欠缺。区域活动虽丰富，但对幼儿个体差异关注不够，如美工区绘画小蜗牛活动，能力强的幼儿可能觉得简单，能力弱的幼儿会遇到困难，教师未能及时提供个性化指导和分层材料。