星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，提醒幼儿测量体温、完成签到、做好一对一倾听。

⒉桌面活动：幼儿自主选择区域材料并进行游戏，会主动整理游戏材料。

⒊其它：观察种植园地种子发芽情况；学习照顾自然角植物。

⒋谈话：我发现了春天的...、春天的游戏

户外锻炼

场地：户外3区

重点材料提供：羊角球、皮球、呼啦圈、滑板车等

指导要点：鼓励幼儿将跑酷材料大胆组合，创设情景开展游戏。

场地：户外3区

重点材料提供：垫子、跑酷材料、呼啦圈等

指导要点：指导幼儿在羊角球上尝试保持平衡，锻炼平衡感和稳定性。

场地：户外4区

重点材料提供：攀爬网、小木屋等

指导要点：鼓励幼儿手脚并用的通过攀爬网，锻炼身体大肌肉动作发展。

场地：户外4区

重点材料提供：攀爬网、轮胎、梯子等

指导要点：指导幼儿将轮胎和梯子自由组合，开展爬行游戏。

场地：户外4区

重点材料提供：攀爬网、小木屋等。

指导要点：鼓励幼儿创设情景，在小木屋开展躲闪追逐游戏。

集体、

小组活动

活动一：春天来了

（社会）

活动二：长短排序

（数学）

活动三：多彩的春天

（语言）

活动四：春天的秘密

（科学）

活动五：小蝌蚪找妈妈

（美术）

上午游戏

区域活动内容：美工区：美丽的春天、小蝌蚪  语言区：春天来了、“春天”系列绘本  生活区：做柳条、串珠子  科学区：颜色变变变

益智区：松果分一分、春天的小动物回家  建构区：春天的公园

重点指导：美工区：小蝌蚪：用手指点画的方法表现小蝌蚪的基本形态，注意构图。

角色游戏内容：娃娃家、甜品店、医院、警察局、中国银行、建筑工地

时间：周一～周五  重点指导：娃娃家  引导幼儿开展照顾宝宝、春游等活动。

下午体锻及游戏

游戏：皮球接力

玩皮球接力，锻炼幼儿手脚协调

游戏：小小运输员

分组进行推小车比赛，培养团队协作能力。

游戏：捕小鱼

幼儿分组扮演小鱼和渔网，小鱼快速通过渔网，提升反应速度。

游戏：跳房子

在画好的格子里单脚双脚跳，增强腿部力量与平衡感。

游戏：动物模仿秀

模仿动物动作，蹦跳爬行，促进身体灵活性

科探室

生活活动

建构室

自主游戏

美术室

日常生活

⒈引导幼儿在户外寻找春天，观察、欣赏园内开放的花卉有哪些，鼓励幼儿将自己的发现告诉大家。

⒉户外散步时引导幼儿手口一致地数一数花开几朵，比一比多少。

⒊晨谈或者餐前师生进行关于春天的花绘本阅读，丰富幼儿的认知

⒋春天的天气温差较大，及时提醒幼儿穿脱衣服。

家长工作

⒈空闲时间引导幼儿观察并说一说春天里开放的花有哪些。

⒉与幼儿一起种植1~2种春季的植物。

环境创设

⒈投放有关春天的书籍，搜集有关于春天的视频、照片。

⒉丰富自然角园地创设，带领幼儿开展种植活动。

⒊创设班级展示墙：春天的花，将幼儿寻找春天花卉时拍的照片以及手工制作的花朵用来丰富墙面。

活动反思

本周的活动目标完成度较高，各项计划有序推进，在多方面取得了一定成果，但也存在一些有待改进之处。部分集体活动时间把控不够精准，像“多彩的春天”语言活动，因讨论环节幼儿过于积极，导致后面的阅读分享时间紧张，部分幼儿未能充分表达想法。区域活动时，个别区域的指导存在不足，科学区“颜色变变变”实验，由于教师在多个区域间来回指导，对部分幼儿的疑问解答不够及时，影响了幼儿探索的深入程度。此外，家园共育方面，虽然向家长提出了引导幼儿观察春花、种植植物的建议，但缺乏有效的跟进和反馈机制，家长参与度参差不齐，部分家长未能充分落实。