星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿主动与教师、保育员打招呼，关注幼儿健康情况。

⒉区域活动：组织幼儿开展区域活动。重点指导：美工区冬日小镇：引导幼儿使用撕剪纸拼贴窗户门，用勾线笔多画一些细节及背景。

⒊其它：提醒幼儿为植物浇水，关注木质平台的植物在冬天的生长变化并尝试记录。

⒋晨谈：我喜欢冬天的...、我的新年愿望

户外锻炼

场地：户外2区

重点材料提供：小推车、轮胎、梯子、蹦床

指导要点：鼓励幼儿将轮胎和竹梯进行组合，手脚协调爬过竹梯。

场地：户外2区

重点材料提供：钻圈、跨栏、蹦床、PVC管

指导要点：引导幼探索PVC管的多种玩法，如钻爬、开小车等。

元旦放假

场地：户外1区

重点材料提供：大型玩具、自行车

指导要点：创设马路情景，引导幼儿按照交通规则骑小车。

场地：户外1区

重点材料提供：大型玩具、安吉梯、垫子

指导要点：鼓励幼儿将安吉梯和滑滑梯进行组合，开展游戏。

集体、

小组活动

活动一：香香的被子

（语言）

元旦游园会

元旦放假

活动三：不怕冷的人

（社会）

活动四：自由的线

（生成）

上午游戏

区域活动内容：美工区：冬日小镇、温暖的围巾  语言区：冬天的故事、关于“冬天”的绘本  生活区：给松果穿衣服  科学区：会跑的乒乓球

益智区：松果排排队、松果分一分  建构区：冰雪世界  

重点指导：美工区：冬日小镇：引导幼儿使用撕剪纸拼贴窗户门，用勾线笔多画一些细节及背景。

角色游戏内容：娃娃家、甜品店、人民医院、中国银行、建筑工地

时间：周一～周五  重点指导：娃娃家

下午体锻及游戏

游戏：小兔子跳跳跳

沿着跑道扮演小兔子，依次单脚、双脚交替跳跃前行。

游戏：钻山洞

一部分幼儿两人一组扮演山洞，另一部分幼儿排队依次从隧道中钻过。

元旦放假

游戏：踩影子

冬日阳光下，幼儿追逐踩影子，锻炼反应与身体协调性。

游戏：踩尾巴

一部分幼儿身上系绳子作为“尾巴”；另一部分幼儿在后面追，努力去“踩”尾巴。

水生园

生活活动

木质平台

自主活动

水生园

日常生活

⒈借助户外活动的机会，和幼儿共同寻找冬天的痕迹，如光秃秃的树、地面上的冰霜等。

⒉鼓励幼儿在晨锻时，不怕寒冷，积极自主的选择活动材料，和好朋友一起做运动，感受活动的快乐。

⒊及时提醒幼儿小便洗手喝水，鼓励幼儿自己整理衣物，当遇到困难时主动请求帮助。

⒋在冬季锻炼中提醒幼儿尽量闭紧嘴巴，用鼻子呼吸，保护自己不吸入过多冷空气。

家长工作

⒈家长和幼儿一起收集有关冬天的图片、书籍、故事等资料，丰富幼儿对冬天的认识，在家中与幼儿一起分享这些资料，增进亲子关系。

⒉家长要给孩子提供护手霜、面油等，切实做好防寒工作。

⒊在日常生活中，培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，如早睡早起、勤洗手、多喝水等，同时，根据天气情况及时为幼儿增减衣物，预防感冒。

环境创设

⒈在角色游戏娃娃家中提供火锅食材，引导幼儿邀请小客人一起吃火锅。

⒉在语言区投放关于冬天的图书，引导幼儿自主选择，进行阅读。

⒊继续丰富主题墙“冬天来了”，完善和丰富幼儿的表征和照片。

活动反思

在主题活动推进上，幼儿通过观察植物、寻找冬天痕迹等方式，对冬天特征有了更直观认识，但部分幼儿参与深度探索的主动性不足，后续应设计更具吸引力的引导环节。户外锻炼中，幼儿积极参与轮胎竹梯组合、PVC 管玩法探索等活动，锻炼了身体协调能力，但部分幼儿在运动中自我保护意识仍需强化，需增加安全示范与指导频率。在区域活动里，美工区的冬日小镇创作激发了幼儿创造力，但材料更新不够及时，限制了创作多样性。集体与小组活动，如 “香香的被子”“不怕冷的人” 等，引发了幼儿兴趣与思考，但在互动环节，个别幼儿发言机会较少，应注重均衡引导。