星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：以笑脸热情迎接每一位幼儿来园，做好二次晨检工作，鼓励幼儿主动与老师、同伴打招呼。

⒉区域活动：组织幼儿开展区域活动。重点指导：益智区汽车排排队：幼儿根据车子与停车场的颜色标记进行正确排序。

⒊其它：提醒幼儿为植物浇水，关注自然角内红薯的生长变化并尝试记录，鼓励幼儿参与自然角打扫，保持自然角的干净整洁。

⒋晨谈：轮子作用大、各种各样的工程车。

户外锻炼

场地：户外4区

重点材料提供：小木屋、攀爬网

指导要点：鼓励幼儿攀爬活动，锻炼幼儿大肌肉的运动能力。

场地：户外4区

重点材料提供：小木屋、攀爬网

指导要点：鼓励幼儿在攀爬区中能手脚协调地进行障碍物躲避。

场地：户外5区

重点材料提供：跑酷、轮胎、凳子、拱桥等

指导要点：鼓励幼儿利用轮胎、跑酷等材料进行摆放组合，形成高低错落、难度不同的障碍及挑战。

场地：户外5区

重点材料提供：跑酷、拱桥、凳子、平衡木等

指导要点：鼓励幼儿能手脚协调地过平衡桥。

场地：户外5区

重点材料提供：跑酷、轮胎、凳子、拱桥、垫子等

指导要点：鼓励幼儿快速地爬过拱桥和跑酷材料。

集体、

小组活动

活动一：我找到的轮子

（社会）

活动二：小兔子找太阳

（语言）

活动三：美丽的泡泡

（美术）

活动四：方方和圆圆

（数学）

活动五：小手爬

（音乐）

上午游戏

区域活动内容：美工区：滚画、汽车修理师 语言区：马路上的故事、关于“圆”的绘本  生活区：洗车工  益智区：彩虹轨道、汽车排排队

建构区：马路  科学区：会跑的乒乓球  

重点指导：益智区：汽车排排队：幼儿根据车子与停车场的颜色标记进行正确排序。

角色游戏内容：娃娃家、甜品店、人民医院、中国银行、建筑工地。

时间：周一～周五  重点指导：娃娃家

下午体锻及游戏

游戏：穿越火线

引导幼儿能手眼协调地进行攀爬游戏。

游戏：小木屋

鼓励幼儿根据游戏材料创设情景，在一定距离快速跑等。

游戏：我是游击手

鼓励幼儿能手脚并用爬过轮胎和垫子，提升手脚协调能力。

游戏：我是小勇士

引导幼儿在感统玩具区中能手脚协调地进行钻爬、行走

游戏：高人走矮人跑

鼓励幼儿幼儿利用轮胎、跑酷材料等组合游戏进行交替走跑。

户外艺术、木工坊

自主活动

户外艺术、木工坊

生活活动

小花园、饲养角

日常生活

⒈注意幼儿运动前后的自我保护，如知道热了要脱衣服，冷了要及时添衣等。

⒉在午睡、进餐环节中，鼓励幼儿自己穿脱衣服，用勺吃饭。

⒊观察周围环境中滚动的事物，会用简单的句子描述或用身体动作模仿滚动的状态。

⒋带领幼儿多在阳光下散步或运动。

家长工作

⒈培养孩子的生活自理能力，给予他们独立做事的机会，如自己穿脱衣服、整理玩具等。

⒊到马路边观察来来往往的汽车，自行车、三轮车、摩托车等，感受轮子的作用。

⒋在过马路时引导孩子注意马路上的交通标志。

环境创设

⒈创设停车场，引导幼儿将带来的玩具小车整齐停放在停车场里。

⒉将车轮滚画作品展示在主题墙上，让幼儿互相欣赏。

⒊布置角色游戏中不同场景的门头，在娃娃家投放更多的仿真食材，如煎蛋、鱼、大葱等。

活动反思

在小班“轱辘轱辘”主题活动的第三周，围绕车轮及各种会滚动的物体展开，旨在通过直观体验与游戏，让幼儿初步感知物体的运动方式，发展其观察力与想象力。设计探索性活动，如“我找到的轮子”，鼓励幼儿在生活中观察发现，然后组织分享讨论，激发他们的好奇心与探索精神。但本周一些性格内向、动手慢的幼儿在活动中参与度较低，教师未能及时给予足够的个性化指导与鼓励，导致这部分幼儿可能逐渐失去兴趣与信心，教师要及时进行引导和支持。