星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿主动与教师、保育员打招呼，关注幼儿健康情况。

⒉区域活动：组织幼儿开展区域活动。重点指导：美工区雪娃娃：掌握团圆、搓长、按压等黏土制作基本技巧，并运用这些技巧制作出小雪人的身体、头和帽子等。

⒊其它：提醒幼儿为植物浇水，关注自然角内红薯的生长变化并尝试记录。

⒋晨谈：我喜欢在冬天...、冬天的保暖方式。

户外锻炼

场地：户外1区

重点材料提供：大型玩具、安吉梯、垫子

指导要点：鼓励幼儿将安吉梯和滑滑梯进行组合，开展游戏。

场地：户外1区

重点材料提供：大型玩具、自行车

指导要点：创设马路情景，引导幼儿按照交通规则骑小车。

场地：户外4区

重点材料提供：小木屋、攀爬网

指导要点：鼓励幼儿攀爬活动，锻炼幼儿大肌肉的运动能力。

场地：户外4区

重点材料提供：小木屋、攀爬网

指导要点：鼓励幼儿在攀爬区中能手脚协调地进行攀爬活动。

场地：户外4区

重点材料提供：小木屋、攀爬网

指导要点：创设情境，鼓励幼儿在攀爬区中开展攀爬比赛。

集体、

小组活动

活动一：冬天来了

（科学）

活动二：怕冷的大恐龙

（语言）

活动三：下雪了

（美术）

活动四：会变化的围巾

（数学）

参观科技馆

上午游戏

区域活动内容：美工区：雪娃娃、冬天的树  语言区：冬天的故事、关于“冬天”的绘本  生活区：给松果穿衣服  科学区：会跑的乒乓球

益智区：松果排排队、松果分一分  建构区：冰雪世界  

重点指导：美工区：雪娃娃：引导幼儿掌握团圆、搓长、按压等黏土制作基本技巧，并运用这些技巧制作出小雪人的身体、头和帽子等。

角色游戏内容：娃娃家、甜品店、人民医院、中国银行、建筑工地

时间：周一～周五  重点指导：甜品店

下午体锻及游戏

游戏：踩影子

冬日阳光下，幼儿追逐踩影子，锻炼反应与身体协调性。

游戏：赶小猪

用小棍赶“小猪”（皮球），提高控球能力与手眼协调。

游戏：丢手绢

围圈坐，一人丢手绢，锻炼奔跑速度与观察能力。

游戏：雪地寻宝

模拟雪地情景，找藏好的小物件，培养观察力与探索欲。

游戏：跳房子

在画好的格子里单脚双脚跳，增强腿部力量与平衡感。

美术室

自主活动

科探室

生活活动

建构室

日常生活

⒈早睡早起，能坚持每天来园。

⒉天气好时能积极参加冬季户外锻炼。

⒊继续学习正确用七步洗手法洗手的方法，洗手时会挽起袖子。

⒋游戏时不争抢玩具，游戏结束后玩具物归原处，摆放整齐。

家长工作

⒈让幼儿早睡早起，多带孩子参加户外运动，培养勇敢的品质。

⒉鼓励孩子天冷也要坚持早起上幼儿园，天气好时坚持户外锻炼。

⒊家长要给孩子提供护手霜、面油等，切实做好防寒工作。

环境创设

⒈布置主题墙《冬天来了》，将幼儿的作品等布置在主题墙上。

⒉在科学区投放瓶子里的松果（瓶子加水），供幼儿观察探究。

⒊将幼儿自制的“冬天手工作品”贴起来装饰教室，营造冬天的氛围。

活动反思

在本周的活动中，幼儿们通过观察教室外的景象、图片展示以及简单的讨论，对冬天的寒冷天气有了较为直观的感受，多数孩子能够说出冬天会变冷、需要穿厚衣服等。在认识动植物变化方面，通过展示冬天里的动植物图片，如光秃秃的树枝、冬眠的小动物等，幼儿们开始意识到冬天动植物与其他季节的不同，这一目标基本达成。然而，对于一些生活在城市中、与自然接触相对较少的幼儿来说，他们对动植物变化的理解还停留在表面，需要在后续活动中进一步深化。

在自我保护意识和生活自理能力培养方面，通过开展 “如何在冬天保暖” 的讨论活动以及日常的生活引导，幼儿们知道了要戴帽子、手套、围巾来抵御寒冷，并且在教师的鼓励下，部分幼儿能够尝试自己穿戴这些保暖用品，这在一定程度上提高了他们的生活自理能力。但仍有少数幼儿依赖教师的帮助，自理能力的提升还需要持续强化。