星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿和园长妈妈、门卫师傅、保洁阿姨、食堂师傅、园长等幼儿园的工作人员打招呼。

⒉区域活动：重点指导生活区：能跟着儿歌按步骤折叠衣服。

⒊其它：散步时间，带领幼儿去幼儿园各个角落转一转,多为幼儿创造交往的机会,对幼儿园的活动感兴趣。

⒋晨谈：我有一张甜甜嘴、我会交朋友、幼儿园里朋友多等。

户外锻炼

场地：户外3区

重点材料提供：圈圈、沙包、皮球等

指导要点：鼓励幼儿拍皮球、抛接皮球等。

中秋放假

场地：户外1区

重点材料提供：小自行车、滑滑梯等

指导要点：双手扶住滑梯往下滑。

场地：户外1区

重点材料提供：小自行车、滑滑梯等

指导要点：鼓励幼儿勇敢尝试滑滑梯，锻炼全身力量。

场地：户外1区

重点材料提供：小自行车、滑滑梯等

指导要点：鼓励幼儿勇敢尝试直线、拐弯等骑法。

集体、

小组活动

活动一：园长妈妈，您好

（综合）

中秋放假

活动二：你好，朋友

（社会）

活动三：我身上的1和2

（数学）

活动四：门卫师傅，您好

（社会）

上午游戏

美工区：撕面条、彩色的泡泡；语言区：你好，幼儿园；建构区：幼儿园我的家；科学区：多米诺骨牌；益智区：拼图、串一串；生活区：叠衣服；自然区：观察动植物

重点指导要点：撕面条，大拇指和食指并拢撕出面条并贴在碗里。

角色游戏内容：娃娃家（大宝家、小宝家、弟弟家）、超市、医院  

时间：周一—周五

重点指导：娃娃家，鼓励幼儿按照规则进行角色扮演并学会整理。

下午体锻及游戏

重点指导：模仿小鸭走路练习身体重心转移。

中秋放假

重点指导：练习向固定目标投掷。

重点指导：皮球尝试皮球的不同玩法(拍球、抛球等)。

重点指导：尝试圈圈的不同玩法。（跳圈、滚圈等）

美术室

美术室

自主活动

科探室

日常生活

⒈午间散步时，熟悉了解幼儿园的工作人员，学会主动向他们问好。

⒉带幼儿熟悉幼儿园周围的环境,发现幼儿园生活的趣味性。

⒊学会自己进餐、如厕和入睡，逐步养成良好的生活卫生习惯。

家长工作

⒈关注情绪仍不稳定的幼儿，给予安抚；及时与家长沟通了解情况，寻找有效对策，帮助幼儿尽快适应幼儿园生活。

⒉请家长多与孩子交谈有关幼儿园的事情，关注孩子的情绪情感。

⒊让孩子在家里尝试自己学习穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培锻炼孩子的生活自理能力。

⒋让孩子知道自己的学名，鼓励孩子用语言告诉老师自己的需要。如：喝水、入厕等。

环境创设

⒈准备《成长档案》，开始记载幼儿入园初的情况。

⒉收集自然角的植物、小动物，幼儿进行养殖观察。

⒊布置温馨的娃娃家环境氛围。

⒋规划各个游戏区，丰富游戏材料。

本周反思

本周大部分幼儿情绪比较稳定，能正常地开展教学活动。通过各领域活动调动孩子们的积极性，去找一找自己的好朋友，并且知道好朋友之间的相处方式，如握握手、抱一抱等，孩子们很乐意参与到活动中。我们还注重幼儿习惯的培养，如利用小脚丫提示小朋友们要排队喝水、上厕所等；还提醒幼儿上下楼梯要注意安全。