第 二 周计划
主题名称：《嗨，你好》 班级：小三班 日期：9月 9 日 ～ 9 月 13日 带班老师：姚心怡（上午）顾胜燕（下午）
本周重点 |
⒈明白与父母、同伴、大自然中的一切都可以成为朋友，体会被周围人及环境接纳的感受。 ⒉想加入同伴的游戏时能友好地提出请求，在与同伴发生冲突时能听从成人的劝解。 ⒊愉快入园并能适应新环境。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待：热情接待幼儿，主动和幼儿打招呼，安抚哭闹幼儿的情绪。 ⒉区域活动：重点指导生活区：能把珠子用绳子穿成一串，愿意整理自己玩过的玩具。 3.其它：提醒幼儿大小便要和老师阿姨说一声，需要帮助的幼儿可寻求老师阿姨的帮助。 4.晨谈：我的好朋友、我的小组、我爱幼儿园等。 |
户外锻炼 |
场地：操场1区 指导要点：创设游戏情境，鼓励幼儿探索滑滑梯的玩法。 |
场地：操场1区 指导要点：引导幼儿排队玩滑滑梯，学会轮流游戏。 |
场地：操场3区 指导要点：引导幼儿探索球的多种玩法。 |
场地：操场3区 指导要点：鼓励幼儿利用呼啦圈、皮球等材料进行组合游戏。 |
场地：操场3区 指导要点：鼓励幼儿利用三角柱、杆子、垫子等材料进行组合游戏。 |
集体、 小组活动 |
活动一：我的新朋友 （语言） |
活动二：大家来抱抱 （社会） |
活动三：我的好朋友 （美术） |
活动四：玩具找家 （数学） |
活动五：早上好 （音乐） |
上午游戏 |
区域活动内容：美工区：好吃的面条、涂鸦王国、做汤圆 语言区：自主阅读 益智区：阿基米德积木、七巧板 建构区：我们的幼儿园 科学区：认识放大镜 生活区：喂娃娃吃饭、折叠衣服 建构区：我们的幼儿园 重点指导要点：生活区：引导幼儿学会正确用勺子给娃娃喂饭。 |
角色游戏内容：妮妮家、小超市、建筑工地、小医院、警察局 时间：周一～周五 重点指导：娃娃家 |
下午体锻及游戏 |
场地：操场1区 指导要点：创设游戏情境，鼓励幼儿探索滑滑梯的玩法。 |
场地：操场1区 指导要点：引导幼儿排队玩滑滑梯，学会轮流游戏。 |
场地：操场3区 指导要点：引导幼儿探索球的多种玩法。 |
场地：操场3区 指导要点：鼓励幼儿利用呼啦圈、皮球等材料进行组合游戏。 |
场地：操场3区 指导要点：鼓励幼儿利用三角柱、杆子、垫子等材料进行组合游戏。 |
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日常生活 |
⒈和幼儿一起读书、玩玩具、玩游戏,进一步拉近与幼儿的距离,逐渐建立师幼之间的依恋关系。 ⒉在本周的点名活动中,教师有意识地通过对小组的点名,帮助幼儿尽快熟悉本组内的同伴。 |
家长工作 |
⒈与幼儿谈谈自己结交的新朋友，了解幼儿的情况。 ⒉鼓励幼儿用语言告诉教师自己的需要，如喝水、如厕。 ⒊加强沟通，及时交流孩子的入园焦虑状况、睡眠习惯、饮食情况等。 |
环境创设 |
⒈主题墙环境布置。 ⒉带领幼儿熟悉幼儿园环境，对幼儿园有初步的了解。 ⒊熟悉班级个人物品的摆放位置。 |
本周反思 |
本周围绕“嗨，你好”的主题继续展开活动，目标是进一步加深幼儿之间的认识和交流，培养他们的社交能力和适应能力。大部分幼儿对本周的活动表现出浓厚的兴趣，积极参与到各种游戏和活动中。例如在小组互动游戏中，幼儿们热情高涨，主动与同伴交流合作，这有助于他们更好地了解彼此，建立友谊。但在一些活动中，由于时间安排不够合理，导致部分环节过于匆忙，幼儿们没有充分的时间去体验和探索。例如在美术活动中，有些幼儿还没有完成作品，活动就结束了。下次需要更加合理地安排活动时间，确保每个环节都能充分展开。 同时，对于那些适应较慢的幼儿，教师可以采取个别辅导的方式，帮助他们逐渐融入集体生活。例如可以安排一些小任务让他们与同伴一起完成，或者给予他们更多的鼓励和表扬，增强他们的自信心。 |
