一

二

三

四

五

⒈能在提醒下和老师同伴打招呼，稳定自己的情绪。

⒉在区域活动中，愿意观察认识各种材料，尝试进行操作并在操作后进行收拾整理。

⒊尝试用语言大胆表达自己的需求，如：喝水、如厕等。

⒋说说我自己、认识我的标记等。

场地：操场1区

重点材料提供：滑梯、小车等

指导要点：鼓励幼儿大胆玩滑梯

场地：操场1区

重点材料提供：滑梯、小车等

指导要点：引导幼儿进行小车骑行。

场地：操场2区

重点材料提供：轮胎、跨栏等

指导要点：大胆尝试跨栏。

场地：操场2区

重点材料提供：轮胎、跨栏等

指导要点：双手扶住轮胎进行滚动。

场地：操场2区

重点材料提供：轮胎、跨栏等

指导要点： 幼儿视个人情况选择跨栏高度。

活动一：开学第一天

（社会）

活动二：开火车

（音乐）

活动三：说说自己的名字

（语言）

活动四：走走看看

（综合）

活动五：我的标记

（社会）

角色游戏内容：娃娃家、小超市、小医院、建筑工地 、图书馆  新增：驾校、小司机

时间：周一～周五

重点指导：娃娃家，扮演爸爸和妈妈照顾宝宝。

⒈引导幼儿有秩序的排队进行如厕，不推不挤、注意安全。

⒉和幼儿一起熟悉幼儿园，开着小火车逛逛幼儿园，增强幼儿的安全感与归属感。

⒊引导幼儿与同伴进行交流，结交新朋友。

⒋游戏玩耍时引导幼儿和同伴友好地玩，不争抢玩具。

⒈孩子刚刚进入幼儿园，会有很多不适应的地方，家长要给孩子更多的关爱，让孩子拥有充分的安全感。

⒉帮助孩子慢慢调整好作息时间,逐步养成早睡早起、按时去幼儿园的习惯。

⒊在家让孩子尝试自己穿衣、穿鞋、吃饭、整理玩具，帮助孩子加强生活自理能力。

⒋和老师加强沟通，及时交流孩子的各项情况，如：情绪、睡眠情况、饮食状况及过敏情况等。

⒈以亲切的目光、温和的语气、和蔼的态度接待孩子，创设安全、温暖、宽松的心理环境，尽快地帮助幼儿建立与教师依恋关系。

⒉设置娃娃家、生活区、美工区等活动区角，并配置充足的玩具图书，帮助幼儿熟悉每个区域的名称、标记及内容。

⒊布置“高高兴兴上幼儿园”的主题墙，张贴全班幼儿的照片，帮助幼儿建立初步的归属感。