星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈引导幼儿关注班级自然角中豆豆的发芽情况，尝试使用多样的测量工具观察和记录植物生长情况，感受春天植物的生命力。

⒉鼓励幼儿提升自我服务意识，如：自己穿脱衣服、自主倒牛奶、自主整理游戏材料等

⒊谈话：春天开的花……；春游计划等……

户外锻炼

场地：户外1区

重点材料提供：圈圈、球类、沙包、彩带、障碍物等

指导要点：鼓励幼儿利用呼啦圈、三角障碍柱等材料进行组合游戏。

场地：户外1区

重点材料提供：圈圈、球类、沙包、彩带、障碍物等

指导要点：鼓励幼儿探索多种圈的玩法等。

场地：户外1区

重点材料提供：圈圈、球类、沙包、彩带、障碍物等

指导要点：创设游戏情境，鼓励幼儿进行合作运球等。

场地：户外1区

重点材料提供：圈圈、球类、沙包、彩带、障碍物等

指导要点：鼓励幼儿拍皮球、抛接皮球等。

场地：户外1区

重点材料提供：圈圈、球类、沙包、彩带、障碍物等

指导要点：鼓励幼儿各种跳障碍物，保持稳定前行。

集体、

小组活动

社会活动：小图书哭了

科学活动：认识柳树

体育活动：扑蝴蝶

美术活动： 热闹的花草地

生成活动

上午游戏

内容：科学区：光影世界、旋转小花  美工区：美丽的桃花、小蝌蚪  益智区：金字塔、七巧板  建构区：春天的小花、春天的公园  语言区：遇见春天、骰子故事  生活区：美丽的项链、我爱刷牙

时间：周一至周五  重点指导：美工区—小蝌蚪：鼓励幼儿尝试用手指点画的方式表现小蝌蚪的可爱形态

角色游戏内容：娃娃家（欣欣家、可可家、亭亭家）、建筑工地、甜品店、小书吧  

重点指导：小银行，引导幼儿尝试自己制定银行的游戏规则

时间：周一—周五

下午体锻及游戏

重点指导：皮球尝试皮球的不同玩法(拍球、抛球等)。

重点指导：幼儿练习不同跳。（单/双脚向前跳、向上跳等）。

重点指导：重点指导幼儿绕过障碍跑的能力。

尝试圈圈的不同玩法。（跳圈、滚圈等）

重点指导：能根据口令将手拉的圆圈变大变小。

幸福阅读：长长的……

自主活动：花园

快乐建构：春天里的幼儿园

规则游戏：传声筒

生活活动：我爱洗澡

日常生活

⒈引导幼儿在户外寻找春天，观察、欣赏春天的景色。

⒉散步时，观察园内树木、花卉的变化，鼓励幼儿将自己的发现告诉大家。

⒊春季干燥，引导幼儿主动喝水，及时补充水分。

家长工作

⒈请家长利用休息日和接送幼儿的时间引导幼儿观察春天的变化，并进行讲述。

⒉春季天气多变，家长及时为孩子换上适宜的衣服，并给孩子勤洗澡、勤理发。

⒊建议家长在双休日带领孩子就近春游野餐，和孩子一起放风筝。

环境创设

⒈投放有关春天的书籍，搜集有关于春天的视频、照片。

⒉提供《春天来了》等区域游戏材料，在角色游戏中增添有关春天的主题。

⒊丰富自然角内容，带领幼儿开展种植活动。

本周反思

本周的活动中，孩子们已经充分认识到现在的季节就是春天，能对春天进行大胆的描述和表达，同时知道春天独有的一些特点。通过音乐活动、体育活动以及游戏活动初步让孩子们感知、认识了春天的蜗牛、蜜蜂、青蛙。利用户外活动、饭后散步的时间，结合幼儿园内的自然资源，带领孩子们探寻了“蜗牛”的秘密，但对于蜜蜂、青蛙没有做过多的拓展和延伸。此外，春季的气温变化多端，孩子们很容易咳嗽、感冒。因此这周还可以利用晨谈时间，向孩子们介绍一些春天常见的传染病，并了解、学习一些预防的方法，提高幼儿自我保护意识和能力。