第 三 周计划
主题名称：《嗨，你好》 班级：小二班 日期：9月15日 ～ 9月19日 带班老师：何怡雯（上午）杨陈逸（下午）
本周重点 |
⒈引导幼儿用“你好”“早上好”等用语主动问候同伴与老师，知道入园后要进行签到、放水杯等基本流程。 ⒉通过多种形式营造温馨和谐的氛围，引导幼儿在温馨、友爱的环境中与教师充分互动。 ⒊围绕主题与幼儿一起谈谈幼儿园内有趣的事情、校园的环境、班级的布置、自己的标记等，形成归属感和安全感。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待：安抚个别幼儿的情绪，以愉快的小游戏、歌曲等吸引幼儿参与，渐渐喜欢上幼儿园的集体生活。 ⒉区域活动：重点指导生活区：能用正确的方法给娃娃喂饭，愿意整理自己玩过的玩具。 ⒊其它：对个别哭闹的幼儿进行特别照顾，稳定幼儿情绪，帮助他们尽快适应幼儿园生活。 ⒋晨谈：我的小脸、我会开火车、我爱幼儿园等。 |
户外锻炼 |
场地：操场3区 重点材料提供：羊角球、皮球、篮球架等 指导要点：鼓励幼儿尝试用羊角球跳跃着越过障碍物。 |
场地：操场3区 重点材料提供：呼啦圈、地垫组合等 指导要点：鼓励幼儿将不同的游戏材料自主组合形成不同障碍。 |
场地：操场1区 重点材料提供：滑滑梯、安吉梯 指导要点：鼓励幼儿组合凳子，并能保持身体平稳地在凳子上行走一段距离。 |
场地：操场1区 重点材料提供：滑滑梯、安吉梯 指导要点：鼓励幼儿手脚并用在安吉梯上攀爬，锻炼幼儿腿部灵活性。 |
场地：操场1区 重点材料提供：滑滑梯、安吉梯 指导要点：鼓励幼儿手脚并用在安吉梯上攀爬，锻炼幼儿腿部灵活性。 |
集体、 小组活动 |
活动一：幼儿园也是我的家 （语言） |
活动二：橡皮膏小熊 （健康） |
活动三：我身上的1和2 （数学） |
活动四：你好，朋友 （社会） |
活动五：我爱我的幼儿园 （音乐） |
上午游戏 |
区域活动内容：美工区：画画我自己、涂鸦王国 语言区：自主阅读 益智区：小兔子吃萝卜、颜色分类 建构区：我们的幼儿园 科学区：我的身体、好玩的镜子 生活区：扣纽扣拉拉链、串手链 建构区：幼儿园我的家 重点指导要点：益智区：引导幼儿按照形状将胡萝卜与底板进行配对。 |
角色游戏内容：娃娃家、小超市、理发店、小医院、警察局 时间：周一～周五 重点指导：娃娃家 |
下午体锻及游戏 |
游戏：吹泡泡 引导幼儿能根据口令将手拉的圆圈变大变小。 |
游戏：小企鹅摇摇 引导幼儿模仿小企鹅走路左右摇晃的样子，保持身体平衡走至终点。 |
游戏：小熊运蜂蜜 幼儿双腿夹住“蜂蜜”，保持“蜂蜜”不掉下来运到“蜂巢”里。 |
游戏：高人走矮人走 引导幼儿根据指令，进行垫脚走路和下蹲走路等多种方式。 |
游戏：小乌龟爬爬乐 引导幼儿通过爬行的方式穿越事先准备好的各种障碍物。 |
绘本阅读 |
音乐游戏 |
户外建构 |
体育游戏 |
自主活动 |
|
日常生活 |
⒈午睡时引导幼儿自己盖好薄被，起床后关注个别易出汗的孩子，湿了及时更换。 ⒉引导幼儿用餐时不挑食、不浪费粮食；餐后能将自己的餐盘、勺子放到指定位置。 ⒊提醒幼儿在喝水时要排队，并且不到处乱跑，喝完后把杯子放回原处。 |
家长工作 |
⒈与家长加强沟通，及时交流孩子的健康情况、睡眠时间、饮食状况等。 ⒉在家让孩子尝试自己吃饭、穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培养生活自理能力。 ⒊多与孩子交谈有关幼儿园的事情，关注孩子的情绪情感。 |
环境创设 |
⒈继续美化班级和休息室的环境，创设温馨舒适、充满童趣的学习生活氛围。 ⒉合理规划规划班级各区域的位置，并丰富其游戏材料。 ⒊每个活动区都有足够的材料能让几个幼儿同时活动，帮助幼儿熟悉每个区域的名称、标记及内容。 |
本周反思 |
|
