第 二 周计划
主题名称：《嗨，你好》 班级：小二班 日期：9月8日 ～ 9月12日 带班老师：杨陈逸（上午）何怡雯（下午）
本周重点 |
⒈初步适应幼儿园的生活，初步记住自己的毛巾、茶杯、抽屉、小床的位置，知道并能认出自己午餐和集体活动的位置。 ⒉强化入园的日常礼仪，引导幼儿主动与老师、同伴说“早上好”，帮助幼儿建立初步的社交规则与集体归属感。 ⒊开展主题绘本活动《你好，我的朋友》，通过故事、角色扮演，引导幼儿认识同伴姓名与特点，加深“嗨 你好”的主题认知。 ⒋开展“不奔跑，慢慢走”教育，引导幼儿与同伴在教室和幼儿园中行走过程中不奔跑，慢慢走。同时强化活动室物品安全，重点提醒幼儿不将玩具等小物件放入口中，防止误食。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待：热情接待幼儿，主动和幼儿打招呼，安抚哭闹幼儿的情绪。 ⒉区域活动：重点指导生活区：愿意玩游戏，愿意整理自己玩过的玩具。 ⒊其它：提醒幼儿吃完饭要将碗和勺子放到指定区域，需要帮助的幼儿可主动寻求老师阿姨的帮助。 ⒋晨谈：我的好朋友、我的周末、我爱幼儿园等。 |
户外锻炼 |
场地：操场1区 重点材料提供：滑滑梯 指导要点：引导幼儿排队玩滑滑梯，学会轮流游戏 |
场地：操场1区 重点材料提供滑滑梯 指导要点：鼓励幼儿双手扶稳扶手、双脚交替踩台阶，不攀爬滑梯侧面或顶部，避 免身体受伤。 |
场地：操场2区 重点材料提供：蹦蹦床 指导要点：创设游戏情境，重点关注幼儿在游戏过程中的安全。 |
场地：操场2区 重点材料提供：跨栏 指导要点：引导幼儿探索栏杆的不同摆法和玩法。 |
场地：操场2区 重点材料提供：推车 指导要点：鼓励幼儿双手扶 稳扶手、保持平衡。 |
集体、 小组活动 |
活动一：我的新朋友 （语言） |
活动二：早上好 （音乐） |
活动三：大家来抱抱 （社会） |
活动四：玩具找家 （数学） |
活动五：我的好朋友 （美术） |
上午游戏 |
区域活动内容：美工区：彩色面条、彩色泡泡；语言区：绘本图书；科学区：万花筒、放大镜；益智区：迷宫、拼图；生活区：喂娃娃吃饭、穿项链；建构区：幼儿园 重点指导要点：引导幼儿用勺子等工具给娃娃喂饭。 |
角色游戏内容：娃娃家、小超市、理发店、小医院 重点指导：模仿爸爸妈妈照顾宝宝，理发店、小医院的玩法 时间：周一—周五 |
下午体锻及游戏 |
游戏：趣味沙包 鼓励幼儿探索沙包的不同玩法，可以扔、躲等等，发挥幼儿创造能力。 |
游戏：穿越雷区 幼儿躲避滚过来的轮胎，锻炼幼儿身体的敏捷性、反应能力和团队协作能力。 |
游戏：开心酷跑 幼儿手握篮球闯关游戏最终将篮球送至轮胎中。锻炼幼儿身体协调能力。 |
游戏：双棍运球 鼓励幼儿双人合作利用双棍穿越障碍运篮球，锻炼幼儿的专注力。 |
游戏：袋鼠妈妈 鼓励幼儿利用腿部夹球运球，锻炼幼儿腿部力量，提高幼儿下肢协调性。 |
户外艺术，木工坊 |
自然角观察 |
自主活动：我认识的小汽车 |
户外艺术，木工坊 |
图书室 |
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日常生活 |
⒈和幼儿一起读书、玩玩具、玩游戏,进一步拉近与幼儿的距离,逐渐建立师幼之间的依恋关系。 ⒉在本周的点名活动中,教师有意识地按学号顺序进行点名，让幼儿更了解学号前后的小朋友，更快速的拉小火车。 |
家长工作 |
⒈与幼儿谈谈自己结交的新朋友，了解幼儿的情况。 ⒉鼓励幼儿用语言告诉教师自己的需要，如喝水、如厕。 ⒊和老师加强沟通，及时交流孩子的各项情况，如：情绪、睡眠情况、饮食状况及过敏情况等。 4.帮助孩子慢慢调整好作息时间,逐步养成早睡早起、按时去幼儿园的习惯。 |
环境创设 |
⒈主题墙环境布置。 ⒉带领幼儿熟悉幼儿园环境，对幼儿园有初步的了解。 ⒊熟悉班级个人物品的摆放位置。 |
本周反思 |
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