星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿关注幼儿入园情绪，安抚个别哭闹的孩子。鼓励孩子自主选择自己喜欢的区角游戏。

⒉自主活动：按意愿选择相应的材料进行活动。美工区——小手造型 科探区——闻闻是什么

⒊其他：指导幼儿学习照料自然角里的植物、观察蚕宝宝的生长变化。

⒋晨谈：我的小手本领大、奇妙的大眼睛、保护眼睛、怎样穿外套等。

户外锻炼

五一放假

场地：户外2区

重点材料提供：蹦蹦床、感统玩具、跨栏、PVC管等

指导要点：指导幼儿在感统玩具上尝试保持平衡，锻炼平衡感和稳定性。

场地：户外3区

重点材料提供：羊角球、皮球、呼啦圈、滑板车等

指导要点：鼓励幼儿将跑酷材料大胆组合，创设情景开展游戏。

场地：户外3区

重点材料提供：垫子、跑酷材料、呼啦圈等

指导要点：指导幼儿在羊角球上尝试保持平衡，锻炼平衡感和稳定性。

场地：户外3区

重点材料提供：套圈、皮球、跑酷材料、绳子等。

指导要点：鼓励幼儿探索绳子的多种玩法，如跳绳、拔河等。

集体、

小组活动

五一放假

活动二：小青蛙听故事

（语言）

活动三：敲门声

（数学）

活动四：轻和响

（社会）

活动五：这是谁的眼睛

（科学）

上午游戏

内容：美工区：画五官、有趣的娃娃；科学区：叮叮当、触摸箱；益智区：套指环、拼插积木；建构区：我的家；语言区：故事麻将、故事骰子；生活区：扭纽扣 尝一尝

时间：周一至周五 重点指导：益扣纽扣智区：叮叮当—指导幼儿在游戏中装一装、摇一摇、听一听、说一说，发现各种不同声音。

角色游戏内容：娃娃家、警察局、超市、医院、甜品店、图书馆、建筑工地、银行

时间：周一至周五

重点指导：图书馆：在图书馆放置有关五官科普、五官故事的绘本，安排“五官知识小讲解员角色，鼓励幼儿向小读者介绍五官知识。

下午体锻及游戏

游戏：拍皮球

引导幼儿能手眼协调地进行连续拍球，抛接球。

游戏：跑酷

鼓励幼儿根据游戏材料创设跑酷赛道，在一定距离快速跑后进行翻越等动作。

游戏：小小特种兵

鼓励幼儿能比较快速地爬过轮胎和竹梯，提升手脚协调能力。

游戏：欢乐滑板

引导幼儿在滑板冒险区中能手脚协调地进行障碍物躲避。

游戏：高人走矮人跑

鼓励幼儿幼儿利用轮胎、竹梯等组合游戏进行交替走跑。

五一放假

种植活动

桌面建构

建构室

建构室

日常生活

⒈指导幼儿观察同伴的五官，了解五官的特点。

⒉初步学习保护自己五官，知道大声叫喊，耳朵会对自己造成，不抠鼻子、不往鼻子了塞异物。

⒊户外活动时提醒幼儿及时穿脱衣服，多喝开水。

⒋利用午睡环节指导幼儿学习自己穿脱衣服、鞋子等。

家长工作

⒈请家长提供尽可能多的机会，让孩子参与自我服务，如自己洗脸、洗脚，自己穿脱简单的衣裤、鞋袜等。

⒉培养孩子的自我保护意识和爱清洁、讲卫生的好习惯。

⒊请家长引导孩子在体会六个好宝贝作用的同时也要增强保护它们的意识。

环境创设

⒈在墙上布置拟人化的、带着快乐表情的六个宝，使幼儿受到感染，产生热爱六个宝并快乐地运用它们的情感。

⒉将幼儿的手印画、脚印画等布置在教室中。

⒊布置“我的宝贝用处多”专栏，请幼儿说说自己六个宝的用处。

本周反思