第 二 周计划
主题名称：《嗨，你好》 班级：小一班 日期：9月9日 ～ 9月12日 带班老师：金怡婷（上午）彭佳怡（下午）
本周重点 |
⒈明白与父母、同伴、大自然中的一切都可以成为朋友，体会被周围人及环境接纳的感受。 ⒉强化“问好”日常礼仪，引导幼儿主动与老师、同伴说“你好”，帮助幼儿建立初步的社交规则与集体归属感。 ⒊开展主题绘本活动《你好，我的朋友》，通过故事、角色扮演，引导幼儿认识同伴姓名与特点，加深“嗨 你好”的主题认知。 ⒋开展“安全问好，不推挤”教育，引导幼儿与同伴打招呼时保持安全距离，避免拥挤、碰撞。同时强化活动室物品安全，重点提醒幼儿不将玩具等小物件放入口中，防止误食。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待：热情接待幼儿，主动和幼儿打招呼，安抚哭闹幼儿的情绪。 ⒉区域活动：重点指导生活区：能把珠子用绳子穿成一串，愿意整理自己玩过的玩具。 ⒊其它：提醒幼儿大小便要和老师阿姨说一声，需要帮助的幼儿可寻求老师阿姨的帮助。 ⒋晨谈：我的好朋友、我的小组、我爱幼儿园等。 |
户外锻炼 |
场地：操场3区 重点材料提供：皮球、呼啦圈、障碍物等。 指导要点：引导幼儿探索球的多种玩法。 |
场地：操场3区 重点材料提供：皮球、呼啦圈、障碍物等。 指导要点：鼓励幼儿利用呼啦圈、皮球等材料进行组合游戏。 |
场地：操场1区 重点材料提供：滑滑梯 指导要点：创设游戏情境，鼓励幼儿探索滑滑梯的玩法。 |
场地：操场1区 重点材料提供：滑滑梯 指导要点：引导幼儿排队玩滑滑梯，学会轮流游戏。 |
场地：操场1区 重点材料提供：滑滑梯 指导要点：鼓励幼儿双手扶稳扶手、双脚交替踩台阶，不攀爬滑梯侧面或顶部，避免身体受伤。 |
集体、 小组活动 |
活动一：我的新朋友 （语言） |
活动二：大家来抱抱 （社会） |
活动三：我的好朋友 （美术） |
活动四：玩具找家 （数学） |
活动五：早上好 （音乐） |
上午游戏 |
区域活动内容：美工区：好吃的面条、涂鸦王国、做汤圆 语言区：自主阅读 益智区：阿基米德积木、七巧板 建构区：我们的幼儿园 科学区：认识放大镜 生活区：喂娃娃吃饭、折叠衣服 建构区：我们的幼儿园 重点指导要点：生活区：引导幼儿学会正确用勺子给娃娃喂饭。 |
角色游戏内容：妮妮家、小超市、建筑工地、小医院、警察局 时间：周一～周五 重点指导：娃娃家 |
下午体锻及游戏 |
游戏：趣味沙包 鼓励幼儿探索沙包的不同玩法，可以扔、躲等等，发挥幼儿创造能力。 |
游戏：双棍运球 鼓励幼儿双人合作利用双棍穿越障碍运篮球，锻炼幼儿的专注力。 |
游戏：穿越雷区 幼儿躲避滚过来的轮胎，锻炼幼儿身体的敏捷性、反应能力和团队协作能力。 |
游戏：开心酷跑 幼儿手握篮球闯关游戏最终将篮球送至轮胎中。锻炼幼儿身体协调能力。 |
游戏：袋鼠妈妈 鼓励幼儿利用腿部夹球运球，锻炼幼儿腿部力量，提高幼儿下肢协调性。 |
小花园饲养角 |
自主活动：自我介绍 |
小花园饲养角 |
自主活动：我知道的球 |
体育游戏：老狼老狼几点了 |
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日常生活 |
⒈和幼儿一起读书、玩玩具、玩游戏,进一步拉近与幼儿的距离,逐渐建立师幼之间的依恋关系。 ⒉在本周的点名活动中,教师有意识地通过对小组的点名,帮助幼儿尽快熟悉本组内的同伴。 |
家长工作 |
⒈与幼儿谈谈自己结交的新朋友，了解幼儿的情况。 ⒉鼓励幼儿用语言告诉教师自己的需要，如喝水、如厕。 ⒊加强沟通，及时交流孩子的入园焦虑状况、睡眠习惯、饮食情况等。 |
环境创设 |
⒈主题墙环境布置。 ⒉带领幼儿熟悉幼儿园环境，对幼儿园有初步的了解。 ⒊熟悉班级个人物品的摆放位置。 |
本周反思 |
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