第 五 周计划
主题名称： 《春天来了》 班级：小一班 日期：3月 18日～3月22日 带班老师：陈晓思（上午）朱丽洁（下午）
本周重点 |
⒈继续开展主题《春天来了》，来感受春天里的各种花朵色彩美，尝试用手工作品、表征、故事等形式来表现春天的美丽气息。 ⒉关注园内、园外盛开的不同品种的花朵，用语言来说说花朵的不同形状与特征。 ⒊能关注自己身边的植物复苏现象与美丽春景，产生对春天的热爱美好情感。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
1.幼儿自主选择游戏材料进行游戏，照顾自然角，给植物浇水、给动物换水。 ⒉区域活动：组织幼儿开展区域活动，引导幼儿进行操作并在操作后进行收拾整理。 ⒊其它：根据自己的需要用自己喜欢的方式记录幼儿园里的变化，并大胆讲述出来。 ⒋谈话：春天的植物有什么变化、幼儿园中哪些花开了、如何照顾自然角等。 |
户外锻炼 |
场地：3区 指导要点：鼓励幼儿尝试用羊角球跳跃着越过障碍物。 |
场地：3区 指导要点：鼓励幼儿将不同的游戏材料自主组合形成不同障碍。 |
场地：4区 指导要点：鼓励幼儿尝试完整爬完攀爬网 |
场地：4区 指导要点：引导幼儿手脚并用，通过爬、走等方式进行攀爬 |
场地：4区 指导要点：鼓励幼儿在经过圆环时向上爬。 |
集体、 小组活动 |
社会活动： 花儿好看 我不摘 |
科学：春天的花 |
语言：春风 |
数学：大石头和小石头 |
美术：花儿开了 |
上午游戏 |
内容：美工区：桃花开了、春天的蝴蝶、小花和小树；科学区：颜色变变变、纸杯垒高；益智区：春天里、拼图；建构区：春天的幼儿园；语言区：绘本《春天》、创编故事《小蝌蚪找妈妈》；生活区：夹豆子、扣扣子 时间：周一至周五 重点指导：美工区：鼓励幼儿按自己的兴趣选择游戏来自由表现与创作作品。 |
角色游戏内容：可可家、欣欣家、小雪家、安安家、小超市、佩奇蛋糕店、小银行、建筑工地、图书馆 新增：佩奇蛋糕店制作青团子 时间：周一～周五 重点指导：警察局，鼓励幼儿按照规则进行秩序维护 |
下午体锻及游戏 |
重点指导：能听口令学高人 矮人走。 |
重点指导：皮球尝试皮球的不同玩法(拍球、抛球等)。 |
重点指导：能一个接着一个 蹲着前进。 |
重点指导：揪尾巴能快速的 躲闪、快跑的游戏。 |
重点指导：钻山洞让幼儿学习弯腰钻过山洞，锻炼幼儿的钻爬能力。 |
快乐建构：春天里的城堡
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自主活动：小兔跳房子
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益智游戏：手帕变形记
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快乐建构：春天里的幼儿园
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快乐建构:春天的花园
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日常生活 |
⒈散步时和幼儿一起看一看、找一找、说一说幼儿园中春天的变化。 ⒉天气渐热，及时提醒、帮助幼儿增减衣物，并鼓励孩子多喝开水。 ⒊鼓励幼儿观察饲养区中的小动物，并能大胆地将自己的发现与小伙伴分享。 |
家长工作 |
⒈与幼儿一起种一种花卉的种子，一起照料、观察其生长、开花的过程。 ⒉带领孩子外出寻找春天，观察春天的动植物以及我们穿着的变化，并用照片、表征的形式记录下来。 ⒊可以在家和幼儿一起阅读关于春的书籍以及视频感受春天的变化。 |
环境创设 |
⒈进一步丰富和美化自然角，分为种植区和饲养区，并进行观察交流。 ⒉创设 “春天来了”主题墙。 ⒊引导幼儿创作的蜗牛、毛毛虫、蝴蝶、花朵等来创设春天的环境，引发幼儿感受春天的美好。 |
本周反思 |
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