㈠ 介绍本次活动的内容 苏霍姆林斯基曾指出:“读书,读书,再读书,教师的教育素养的这个方面正是取决于此。要把读书当作第一精神需要,当作饥饿者的食物。”在读书活动中 ,我们可以丰富教育理论知识,更新教育理念,提高教育智慧,服务教育实践。假期中,我们阅读了《幼儿游戏卷入水平观察与评价》一书,从中也感悟收获颇多,本次教研活动,我们将组织教师进行读书心得交流,并推荐一到两篇优秀读书心得。 ㈡读书笔记交流与评选 教师轮流分享:全体成员依次结合自身教学实践,分享对《幼儿游戏卷入水平观察与评价》的阅读感悟。 郁老师:书中关于 “幼儿游戏卷入水平分层标准” 的内容,帮助自己重新梳理了日常观察幼儿游戏的维度,例如从 “被动参与” 到 “深度投入” 的判断依据,可直接应用于班级游戏活动指导;还有教师结合具体案例,说明如何通过书中方法调整教学策略,提升幼儿在建构游戏、角色扮演游戏中的卷入程度。 相互点评:分享结束后,教师围绕读书笔记的 “理论结合实践度”“反思深度”“可操作性建议” 三个维度展开互评。金师指出某篇心得中 “幼儿游戏行为记录表格” 设计实用,可在工作室内部推广;也有教师建议部分心得需补充更多具体教学案例,增强内容说服力。 ㈢教师评选优秀读书笔记 ⒈投票选出优秀读书笔记 ⒉经过投票,推荐了一篇读书笔记。分别是金雨夕老师的优秀心得。 ㈣小结 阅读不能改变人生的长度,但是它可以改变人生的宽度;阅读不能改变人生的物像,但是它可以改变人生的气象。读书会让我们的教师更加善于思考,从而让我们的教师更加有教育的智慧,让我们的教育更加美丽。希望大家今后能够继续通过阅读,提升自己的理论和实践水平,将读书所得运用于实践,有效应用于自己的教学行为。 |