4月《向阳花》理论学习活动——《幼小衔接视域下指向幼儿经验连续性的项目活动》

2025年4月27日下午，太仓市科教新城幼教中心南郊幼儿园灵动工作室的教师齐聚大班办公室，开展了一场主题为“幼小衔接视域下指向幼儿经验连续性的项目活动”的理论学习与研讨活动。本次活动由魏孟如老师主持，灵动工作室全体教师参与。

活动开始，魏老师详细介绍了本次活动的内容，强调了幼小衔接在儿童成长过程中的关键地位，指出本次研修旨在提升教师对幼儿经验连续性的认识，探索有效的项目活动设计与实施方法，以解决当前幼小衔接工作中存在的问题，助力幼儿顺利过渡到小学阶段。在分组讨论环节，教师结合自身在大班教学中的丰富经验，围绕幼儿经验连续性及项目活动展开了热烈的交流。教师深刻认识到幼儿经验连续性发展是幼小衔接的核心价值导向，而非简单的知识衔接。在分享对指向幼儿经验连续性的项目活动实施要点的体会时，教师分别从“立足儿童”“纵横打破”“系统思维”三个维度进行了深入探讨。

本次研修活动为灵动工作室教师搭建了学习交流的平台，助力教师深入钻研幼小衔接的新理论知识，结合实践经验深入研讨，精准把握项目活动的实施要点，有效提升了教师的教学实践能力，为推动幼儿园幼小衔接工作的高质量发展注入了新动力。