2024年3月28日，苗苗工作室的全体教师集中于南郊二楼多功能厅开展了《燃荻76期》理论学习，重点围绕文章中关于《“教学评一致性”视域下幼儿园集体教学活动的设计研究》的篇目进行交流。

本次研讨活动先由主持人周纯璐老师介绍了本次活动的目标，即大家在阅读文章时需要思考“何为‘教学评一致性’？”、“如何在这个视角下开展幼儿园集体教学活动？”这两个问题；继而开始阅读文章、交流分享；最后由主持人针对大家的分享交流发表自己的心得总结，希望大家将读书所得运用于实践，有效应用于自己的教学行为。

本次研修活动中，教师们学习了《燃荻76期》关于《“教学评一致性”视域下幼儿园集体教学活动的设计研究》的相关理论，教、学、评一致性是教师专业水平的具体表现，也是推动教师专业化发展的有效途径。因此在接下来的幼儿园教学活动中我们要逐步落实教学评一体化的理念和实践，持续改进和完善教学评价体系，促进学校教育质量的提高。