2月

调查：开展生命科学教育活动的现状及问题收集

分析了解教师开展生命科学教育活动的现状，并分析此现状的多方面原因

问卷调查了解教师开展生命科学教育活动的现状

调查问卷法

⒈问卷表

⒉调查报告

3月

课题开题

幼儿园大班生命科学教育活动的设计与实施研究

课题开题及研讨

实践法

⒈开题报告

⒉活动记录

4月

研修：幼儿园大班生命科学教育活动的理论构想

从资源的开发与利用、目标的拟定、内容的选择、组织与实施、观察与评价等角度分别进行梳理

理论学习、研讨梳理

文献调查、研讨法

⒈活动记录

5月

研修：生命科学教育活动设计探索

探索生命科学教育活动设计的原则和要点，设计具有可操作性和示范性的教育活动案例

围绕生命科学教育的主题，提出创新的活动设计主题与框架

行动研究法

⒈活动记录⒉初步活动案例集

6月

课题研究课

“幼儿园大班生命科学教育活动的设计与实施研究”课题研究课

研究课观摩、研讨

实践法

⒈活动记录

⒉观察量表

9月

研修：活动案例实施与观察记录

实施活动案例，观察幼儿在活动中的表现和反应

按计划开展活动，教师记录幼儿行为表现、参与度等

行动研究法、观察记录法

⒈活动记录

10月

理论学习

研修：活动实施效果分析与调整

分析活动实施效果，调整活动方案

召开研讨会，分析幼儿对生命教育的理解、经验掌握等情况，调整方案

数据分析、研讨法

⒈活动记录

11月

研修：教育策略与方法提炼

基于活动反馈，提炼有效的教育策略和教学方法

回顾活动过程，总结经验，形成策略和方法

经验总结法

⒈活动记录

12月

课题成果总结与分享例分享

整理研究成果

撰写研究报告，制作成果展示材料

总结归纳法

⒈课题研究报告

⒉成果展示资料