大班科学《花的秘密》系列活动二

太仓市科教新城幼教中心南郊幼儿园 李陆丹

活动目标

1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。

⒉.创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。

3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

活动准备

场地布置〈花仙子的花园>

金银花露、玫瑰花荼、菊花荼、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。

活动过程

一、观察环境，感知花的美

1.带入场地：今天我们去花仙子的花园玩，好吗？

2.观察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样？为什么漂亮？看见花你感到怎么样？

二、观察、品尝、发现、感知花的用途

1.出示花的礼物：花仙子还为我们准备了许多礼物，我们一起来看看好吗？

2.幼儿观察、品尝花的礼物

(1〉提问：你们认识这些礼物吗?它是怎么用的?

(2〉教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。

1. 逐个提问：这是什么？可以用来做什么？

   4.小结花的用途

   提问：花还可以做什么？

   三、创造花的艺术品

   1.观察花仙子的花朵头箍花仙子的礼物你喜欢吗？我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的？

   2提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？后面老师准备了纸笔，请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听，你做了什么花的礼物，准备送给谁。

2. 幼儿绘画：花的礼物

   4.幼儿描述自己的创造。

   四、情感激发

   你觉得花的用处多吗？我们应该怎样对待花？

   活动反思

   新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识爱好好和探索欲望和尽可能为幼儿创设条件，利用多种感官，动手动脑，探究问题，处理问题从而体验发觉的乐趣，激发了幼儿参加活动的爱好，使幼儿“无心”的好奇转化成了“有意”的求知动力，促进幼儿对科学活动的探索欲望。