• 2月观察记录
    2023年02月23日  

    南郊幼儿园幼儿观察记录

    班级

    大一班

    日期

    2023年2月23日

    观察起

    止时间

    上午10:00-10:50、下午3:00-3:30

    观察者

    李陆丹

    幼儿人数

    3

    幼儿姓名

    涵涵、软软、甜甜

    幼儿年龄

    6岁6个月、6岁3个月、6岁5个月

    环境

    木质平台

    观察重点

    幼儿在木质平台进行游戏时的专注力表现

    幼儿

    活动

    情况

    记录

     

     

    木质平台上有一处小桌放置了几只乌龟。涵涵、软软和甜甜开始围绕乌龟开展了游戏活动。涵涵尝试拿起乌龟,但是手滑了一下没拿住。软软“哎呀”了一下:“它会不会咬人呀?”涵涵没说话,继续拿起乌龟,这次成功拿了起来。软软和甜甜拍手叫好。涵涵说:“滑滑的,有点恶心。”软软说:“因为它上面有水吧!”涵涵把乌龟递给甜甜:“你拿拿看。”甜甜说:“我才不要!”软软伸手说:“给我吧。”接过乌龟后,软软笑了:“真的滑滑的!它的爪子抓得我的手好痒啊!”涵涵说:“我们让乌龟们比赛跑步吧!”几个女孩子把两只大乌龟和一只小乌龟放在地上。软软说:“哎呀!其他两只都走了,这只大乌龟怎么不动呀!”甜甜说:“它可能还在冬眠吧。”涵涵说:“怎么可能还在冬眠呢?现在已经是春天啦!”甜甜说:“但是天气还是很冷,它肯定以为还是冬天。”甜甜说:“看那只小乌龟爬得真快呀!”涵涵说:“看来乌龟的速度还是挺快的嘛!”

    过了一会儿,软软说:“乌龟们爬的东倒西歪的,我们应该给它们造一条跑道。”甜甜把几张凳子拼在了一起,拼出了一条长长的跑道。然后把三只乌龟都放在了跑道同一起跑线处。三只乌龟开始慢慢往前爬,如果爬歪了,女孩们就把它拨回正道上。一不留神,小乌龟掉在了地上,涵涵用双手把它捧起来,说:“对不起小乌龟,是我们太粗心了,让你受伤了!”

    行为

    分析

    首先幼儿在开始接触乌龟的时候,发现了许多和自己已知经验中相违背的内容。如乌龟实际上爬得不慢,并且孩子们围绕乌龟的触感、龟壳的花纹也产生了一系列的讨论。有的孩子还提出了乌龟的花纹代表了它几岁的概念,这里也体现了一个经验的迁移。乌龟作为小动物本就对于幼儿有着强大的吸引力,于是在细致的观察过程中,幼儿的兴趣也伴随着新鲜的发现而不断叠加,从而达到一个比较专注的游戏状态。因此,我们发现兴趣的浓厚与否对于幼儿的专注力表现有着非常紧密的联系。

     

    教师

    后续

    的支持

    ⒈提供更多材料供幼儿选择。为探究乌龟而服务。

    ⒉利用绘本、视频等方式帮助幼儿更了解乌龟。

     

     

     

     

    上一条:论文《以班本区域游戏为例探...
    已是尾条
    关闭窗口