为进一步理解幼儿图式背后的涵义，教师如何提供更好的支持性策略。10月14日苗苗工作室齐聚南郊幼儿园二楼多功能室进行了案例分享，从细致入微的观察中发现儿童，解读儿童的学习。
   首先全体成员回顾上周的理论学习：图示在婴幼儿游戏和学习中的发展？接着小中大年级组三位教师分别进行了案例分享，围绕“观察儿童，解读儿童”进行了分组研讨教研。在高雅洁老师的组织下，老师们根据白描记录，借助工具书分析儿童的发展水平，提出支持策略，从实战中体会观察的价值。在研讨案例中，成员们也一起讨论了教师在针对不同年龄段幼儿相对应的支持性策略，并研究了如何改进的方法。

通过此次的活动，各位老师会相信游戏本身的意义价值，相信游戏过程中幼儿的学习与发展的价值。观察儿童，解读儿童，我们师幼终将受益……