10月29日，子课题一全体成员集中办公室进行本学期第二次理论学习，通过上次的理论学习活动，子课题组教师明确了有关“生态式教育”理论渊源和基本内涵，帮助教师将理论与实践相结合，联系自己的工作实际进行思考，在生态式教育的视野中，逐层深化、理解。本次活动，结合教师的理论知识更新，对接实践，共同探讨对理论的深入思考。

通过理论学习活动，教师链接案例进一步深入解读了对“生态式教育”的理解。在思维碰撞中，给了教师开展教育实践的新思路。