江苏省教育科学“十三五”规划课题（重点自筹）

《生态式教育理念下“幼儿生命科学探究活动群”的理论学习研究》阶段总结

太仓市科教新城幼教中心南郊幼儿园   王玉莉

本学期课题组承担课题《生态式教育理念下“幼儿生命科学探究活动群”的理论学习研究》，课题组成员对《生态式教育理念下“幼儿生命科学探究活动群”》进行理论学习、对相关理论进行了深入解读，在解读中也取得了阶段性的研究成果，现将这一阶段的研究实践工作做如下总结：

一、文献调查，厘清概念与内涵

本学期，我们的课题组开展了多次理论学习活动，课题组搜索关于“生态式教育”和“幼儿生命科学探究活动群”的文献研究与理性思考通过检索文献、理论、公众号、优秀文章等研究……略

二、进阶阅读，加深理解与思考

推荐教师《幼儿园科学教育资源》《生态式幼儿园区域活动指导……略

三、沙龙研讨，促进内化与提升

为厘清“生态式教育”“幼儿生命科学探究活动群”等概念的内涵，我们组织教师开展系列式的沙龙研讨活动，……略

四、以学致用，推动理论学习实践化

理论学习过程中采用了教师领读的形式开展，通过邀请个别老师进行领读，采用图表分析……略

三、学习成效

课题组成员每一次理论学习，都认真撰写学习心得，并制作成理论摘抄简报……略